نام پژوهشگر: جواد شریفی

تخمین و کنترل در سیستمهای کوانتومی باز
thesis وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس 1389
  جواد شریفی   حمیدرضا مومنی

موضوع این رساله دکتری درمورد مدل سازی، تخمین و کنترل سیستم های کوانتومی باز می باشد. سیستم های کوانتومی باز تحت تاثیر اندازه گیری بوده و در تقابل با نویزهای اساسی کوانتومی قرار دارند. فضای ریاضیاتی اینگونه سیستم های تصادفی کوانتومی، فضای احتمالات کوانتومی نام دارد که روی *-جبر از عملگرهای کوانتومی تعریف می شود. دینامیک حاصل از برهم کنش سیستم کوانتومی باز با نویز کوانتومی، با استفاده از معادلات دیفرانسیل تصادفی کوانتومی بیان می شود. در این رساله، معادلات دیفرانسیل تصادفی کوانتومی برای حالتی که سیستم کوانتومی با تمام فرآیندهای اساسی نویز کوانتومی فشرده برهم کنش دارد، بدست آمده است. این معادله دیفرانسیل تصادفی کوانتومی، کلیه معادلات دیفرانسیل تصادفی کوانتومی پیشین توسعه یافته توسط دیگر دانشمندان سازگار بوده و آنها را پوشش می دهد. معادلات دیفرانسیل تصادفی کوانتومی، نقطه شروع تخمین سیستم کوانتومی است. در این رساله، با استفاده از نظریه احتمالات کوانتومی و با استفاده از معادلات دیفرانسیل تصادفی کوانتومی برای نویز کوانتومی فشرده، تخمین مشاهده پذیر سیستم کوانتومی باز با وجود اندازه گیری پیوسته بدست آمده است. این معادلات تخمین کوانتومی، به شکل معادلات دیفرانسیل تصادفی ایتو کلاسیک است. یکی از ویژگی های این معادلات این است که آنها دارای چندین نقطه تعادل می باشد که ممکن است بسیاری از آنها پایدار باشند. این معادلات تخمین، حالت کلی از دیگر معادلات تخمین کوانتومی است. با استفاده از معادلات تخمین کوانتومی، تخمین همزمان دو مشاهده پذیر ناسازگار مکان و تکانه کوانتومی بدست آمده است. همچنین پراکندگی و هم پراکندگی تخمین همزمان دو مشاهده پذیر ناسازگار کوانتومی محاسبه شده است که بصورت دو معادله دیفرانسیل تصادفی به شکل ایتو می باشند. همچنین به مبحث کنترل سیستم های کوانتومی باز می پردازیم. در اینحالت دو نگرش کلی وجود دارد: (الف)- کنترل بر اساس معادلات تخمین کوانتومی و (ب)- کنترل بر اساس معادلات دیفرانسیل تصادفی کوانتومی. در حالت اول، برای معادلات تخمین کوانتومی، یک کنترل کننده پایدارساز لیاپانوف بدست آمده است که تضمین می کند که سیستم کوانتومی باز، در تمام فضای حالت اولیه سیستم، به سمت نقطه تعادل مطلوب هدایت شده و پایدار شود. در اینحالت، یک مثال عددی برای یک اتم با دو نقطه تعادل پایدار شبیه سازی شده است، و نتایج شبیه سازی منطبق بر روش پایدار سازی تصادفی لیاپانوف است. در قسمت دیگر، به بحث کنترل سیستم کوانتومی بر پایه معادلات دیفرانسیل تصادفی پرداخته شده است. در اینحالت نظریه کنترل بهینه بر اساس معادلات هامیلتون-ژاکوبی-بلمان برای معادلات دیفرانسیل تصادفی کوانتومی بدست آورده شده است. در بخشی دیگر به تحلیل سیستم های کنترل خطی کوانتومی می پردازیم و نشان می دهیم که این سیستم ها دارای قطب سمت چپ بوده و در نتیجه پایدارند درحالیکه به علت داشتن صفر سمت راست، ناکمینه فاز می باشند.

بررسی رابطه بین رهبری تحول آفرین و عملکرد سازمانی کارکنان: مطالعه موردی شرکت پالایش گاز شهید هاشمی نژاد خانگیران
thesis وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه صنعتی شاهرود - دانشکده مدیریت 1393
  جواد شریفی   محمدعلی مولایی

روند رو به رشد رقابت در بازار، دستیابی به مزیت رقابتی را پیچیده تر کرده و ارتقای عملکرد سازمانی به عنوان یکی از دغدغه های اصلی مدیران عالی سازمان ها مطرح می باشد. مطالعات و تحقیقات پیشین بر تأثیر بسزای سبک رهبری در عملکرد سازمانی صحه گذارده و رهبری تحول آفرین را به عنوان موثرترین سبک رهبری در عملکرد سازمان ها معرفی می کنند. لیکن همواره حلقه های مفقوده بسیاری در بررسی رابطه بین سبک رهبری با عملکرد سازمانی وجود داشته که عوامل سازمانی، مهمترینِ این حلقه های مفقوده بوده اند. از این رو تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه میان رهبری تحول آفرین و عملکرد سازمانی با میانجی گیری متغیرهای تعهد سازمانی و توانمندسازی کارکنان انجام گرفته تا گامی در جهت ارتقای عملکرد با استفاده از اثرگذاری بر روی عوامل دخیل در این رابطه برداشته شود. این تحقیق از نوع کاربردی می¬باشد و بخش¬های مختلف پالایشگاه گاز شهید هاشمی¬نژاد خانگیران و کارکنان روزکار این شرکت به عنوان مطالعه موردی انتخاب گردیده که به کمک فرمول تعیین حجم نمونه و روش نمونه گیری ساده،نمونه مورد مطالعه 205 نفراز کارمندان پالایشگاه انتخاب گردیدند و از ابزار پرسش نامه جهت جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. نتایج حاصل از این تحقیق که از نرم افزارهای اس.پی.اس.اس و لیزرل استخراج شده نشان می دهد که اگرچه رهبری تحول آفرین به صورت مستقیم بر عملکرد سازمانی کارکنان این سازمان تأثیر مثبت نداشته، لیکن این رابطه با ایفای نقش میانجی توانمندسازی کارکنان پر رنگ گشته و ضرورت توجه به این متغیر در ارتقای عملکرد سازمان تبیین می گردد. به علاوه، فرض اثر میانجیگری تعهد سازمانی بر عملکرد در سازمان مورد مطالعه اثبات نگردیده که این امر به دلیل وجود متغیرهای مداخله گر می باشد؛ پیشنهاد می گردد در تحقیقات آتی به شناسایی و بررسی این متغیرها پرداخته شود.

طراحی برنامه آموزش ضمن خدمت دبیران علوم تجربی پایه هشتم بر اساس مدل دیک و کری
thesis وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1393
  جواد شریفی   مرتضی کرمی

اتخاذ رویکرد و الگوی طراحی آموزشی مناسب از اولین و موثرترین گام ها جهت ایجاد یک نظام آموزشی کارا و موثر می باشد. الگوی دیک و کری یکی از الگوهای کارا و قدیمی است که در زمینه طراحی آموزشی به کار برده می شود. هدف پژوهش حاضر طراحی برنامه آموزش ضمن خدمت دبیرانِ علوم تجربی پایه هشتم بر اساس مدل دیک و کری بود. پژوهش حاضر از حیث هدف جزء تحقیقات توسعه ای و از حیث روش جزء پژوهش ارزشیابی بود. میدان عمل، آموزش و پرورش شهر مشهد و جامعه آماری شامل دبیران درس علوم تجربی مقطع متوسطه اول ناحیه 3 مشهد بودکه نیازمند شرکت در دوره روش تدریس علوم تجربی پایه هشتم بودند. ناحیه 3 به علت در دسترس بودن دبیران و نیز وجود مدرسین باسابقه و باتجربه جهت اجرای پژوهش انتخاب شد. لذا در این پژوهش30 نفر نمونه از طریق سرشماری از دبیران درس علوم دوره متوسطه اول، از ناحیه 3 مشهد انتخاب شدند. هفت مرحله از ده مرحله مدل طراحی آموزشی دیک و کری انتخاب شده و به شرح زیر اجرا گردید. مرحله اول تعیین اهداف که شامل اهداف کلی و جزئی بر اساس سند تحول بنیادین و برنامه درسی ملی بود. مرحله دوم انجام تجزیه و تحلیل آموزشی که شامل تحلیل زمینه های تطبیقی، انتقالی، محیط آموزشی، نگرشی و سبک های یادگیری بود. مرحله سوم شناخت رفتارهای ورودی و وی‍ژگی های فراگیران در طراحی برنامه آموزشی بود که از طریق تعیین خصوصیات عمومی یادگیرندگان و رفتارهای ورودی فراگیران به انجام رسید. مرحله چهارم شامل نوشتن اهداف عملکردی بر اساس مباحث مورد نیاز فراگیران در راستای تغییرات اعمال شده در کتاب علوم تجربی پایه هشتم بود. مرحله پنجم شامل تدوین سوال های آزمون ملاک محور بود که در این مرحله پرسشنامه ای تهیه شد. مرحله ششم تدوین راهبردهای آموزشی بود که در جهت بهبود و ارتقای سطح کیفیت تدریس، راهبردهایی تهیه و تنظیم گردید و مرحله هفتم تدوین و انتخاب موادآموزشی بر اساس فصل های کتاب علوم تجربی پایه هشتم بود. یافته ها و نتیجه گیری: الگوی طراحی آموزشی دیک و کری، پشتوانه نظری قوی داشته و می¬تواند در صورت به کارگیری درست، هدف های در نظر گرفته شده علوم تجربی را تحقق بخشد. با توجه به میزان بالای افت تحصیلی در درس علوم و به علت فقدان طراحی و تدریس مناسب، یافته های این پژوهش می تواند به بهبود فرایند یادگیری و ارتقای پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان منتهی شود.

چینه نگاری و پالئواکولوژی رسوبات کرتاسه در برش های نیمبلوک و کرچ (غرب قائن) بر مبنای فون آمونیتی
thesis وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه بیرجند - دانشکده علوم 1394
  جواد شریفی   سید ناصر رئیس السادات

پژوهش صورت گرفته بطور خلاصه شامل مواردی همچون چینه نگاری زیستی بر مبنای فونای آمونیتی و چینه نگاری ایزوتوپی در دو برش انتخابی در بلوک لوت می باشد. در این پژوهش سعی شد تا با استفاده از چینه نگاری ایزوتوپی تفسیر مناسبی از شرایط پالئواکولوژییکی منطقه ارائه شود.

بررسی اثر جنس سنگدانه های مختلف بر خواص مقاومتی بتن
thesis وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس - دانشکده علوم پایه 1388
  جواد شریفی   محمد رضا نیکودل

بتن به عنوان یکی از ترکیباتی که برای ساخت سازه های بتنی در پروژه های عمرانی از آن استفاده می شود، از اهمیت زیادی برخوردار می باشد. مواد و مصالح تشکیل دهنده بتن شامل سیمان، سنگدانه، آب و مواد افزودنی است که کارایی، مقاومت و سایر خصوصیات بتن تابع مواد تشکیل دهنده آن می باشد. سنگدانه ها سه چهارم حجم بتن را تشکیل می دهند. سنگدانه ها نه تنها در مقاومت بتن موثرند، بلکه دوام و پایداری بتن تا حد زیادی تحت تاثیر آنها قرار دارد. در این تحقیق به منظور بررسی تاثیر نوع (جنس) و خواص سنگدانه بر خصوصیات مکانیکی بتن، سنگ هایی از معادن مختلف انتخاب و سپس برای ساخت بتن مورد استفاده قرار گرفته است . به طور کلی نمونه هایی از گروه سنگ های آذرین، رسوبی و دگرگونی انتخاب شده که شامل آندزیت، بازالت، گرانیت، گنایس، آهک، لوماشل، ماسه سنگ، دولومیت، توف و دیوریت می باشد. در ابتدا خصوصیات شیمیایی، فیزیکی و مکانیکی سنگ های انتخاب شده در آزمایشگاه تعیین شده است. در مرحله بعد، مصالح موجود به سنگدانه هایی در اندازه شن و ماسه خرد شده و برخی از خصوصیات سنگدانه ها مثل زبری، حجم فضای خالی بین دانه ها، شکل دانه ها و دانه بندی آنها نیز تعیین گردید. سپس با استفاده از طرح اختلاط یکسان از سنگدانه های موجود بتن تهیه و خصوصیات مکانیکی بتن بعد از گذشت 7، 28 و 90 روز اندازه گیری شد. نتایج آزمایش ها نشان داد، که جنس سنگدانه ها تاثیر بسزایی بر خصوصیات مقاومتی بتن دارد. به طور کلی سنگدانه هایی که بتوانند پیوستگی فیزیکی و شیمیایی خوبی با خمیر سیمان برقرار کنند، بتن مقاومتری را می سازند. بنابراین چسبندگی بین سنگدانه و خمیر سیمان نقش عمده ای در خواص مقاومتی بتن دارد. در مرحله بعد برای اندازه گیری کمی مقاومت فصل مشترک سنگدانه و خمیر سیمان، آزمایش ساده ای پیشنهاد و نمونه هایی نیز به همین منظور ساخته شد. سپس با استفاده از ادوات تهیه شده برای این آزمایش، مقاومت پیوندی بین سنگدانه ها و خمیر سیمان اندازه گیری شده است. در انتها مشخص گردید که از بین سنگدانه های به کار رفته برای ساخت بتن در این تحقیق، به ترتیب سنگدانه های آهکی، دولومیتی، توفی، گرانیتی، گنایسی، بازالتی، آندزیتی، لوماشلی، ماسه سنگی و دیوریتی دارای خواص مطلوبی از نظر مقاومت و چسبندگی با خمیر سیمان برای استفاده در بتن می باشند.