چکیده این پژوهش با هدف بررسی تأثیر طرح "تفرج در ریاضیات" بر رشد خلاقیت دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر بافت در سال تحصیلی 89-88 و با روش شبه تجربی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش به تعداد 532 نفر و شامل کل دانش آموزان دختر (258 نفر) و پسر(274 نفر) پایه پنجم شهر بافت در این سال تحصیلی بوده است و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی ، 4 گروه بعنوان نمونه آماری انتخاب گردید که دو گروه آن بعنوان گروه آزمایش( شامل یک کلاس 20 نفره پسر و یک کلاس 20 نفره دختر) و دو گروه آن بعنوان گروه کنترل( شامل یک کلاس 20 نفره پسر و یک کلاس 20 نفره دختر) تعیین شدند. برای گردآوری اطلاعات ، از پرسشنامه خلاقیت سنج چارلز.لی.شیفر ، که دارای پنج مولفه ی : اطمینان از عقاید ، احساس خیال پردازی ، جهت گیری نظری و زیبایی شناختی ، آزادی بیان در افکار و تمایل به نوآوری است استفاده گردید. جهت تجزیه وتحلیل داده ها، از آزمون t گروه های مستقل و تحلیل کوواریانس استفاده شد و این نتایج بدست آمد.1- طرح "تفرج در ریاضیات" بر رشد خلاقیت دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی تأثیر داشته است.2- این طرح از لحاظ رشد ابعاد خلاقیت پسران ، فقط بر رشد بعد (تمایل به نوآوری) تأثیر داشته است.3- این طرح از لحاظ رشد ابعاد خلاقیت دختران ، فقط بر رشد دو بعد (آزادی بیان در افکار و احساس خیال پردازی) تأثیر داشته است.4- این طرح بر رشد خلاقیت پسران گروه آزمایش در مقایسه با پسران گروه کنترل تأثیر نداشته ، ولی بر رشد خلاقیت دختران گروه آزمایش در مقایسه با دختران گروه کنترل تأثیر داشته است.5- طرح مذکور بر رشد خلاقیت پسران گروه آزمایش در مقایسه با دختران گروه آزمایش تأثیر نداشته است. کلید واژه ها: طرح"تفرج در ریاضیات"، خلاقیت، دانش آموز پایه پنجم