هدف آموزش افزایش تواناییها و مهارتهایمان است. آموزش فقط با تمرین و تکرار میسر است. این مقاله به بررسی کتابهای تمرین رایج ترین متدهای آموزش زبان فرانسه در ایران می پردازد. کتابهای تمرین انتخاب شده مربوط به رایج ترین متدهای آموزشی در آموزشگاههای زبان هستند.( رفله، بر پایه ی رویکرد ارتباطی) و ( التر اگو، بر پایه ی رویکرد کنشی). در چارچوب این پژوهش،بر اساس چارچوب مشترک مرجع اروپایی برای زبانها ، تمرینها ی کتاب تمرین را از نظر نوع، قاعده ی گرامری مورد نظر، میزان کارآیی تمرینات در مکالمه و برقراری ارتباط زبان آموز و .... تحلیل کردیم. از سویی دیگر با توزیع تعدادی پرسش نامه در میان زبان آموزان و مدرسین این دو نوع متد دریافتیم که گروههایی که با متد رفله کار می کنند بیشتر از گروه دیگر به انجام تمرینات کتاب تمرین و حل آن در کلاس می پردازند. همچنین از خلال این پرسشنامه ها دریافتیم که کار با کتاب تمرین و نحوه ی اعمال آن در کلاس، باید در دوره ی آموزشی مدرسین قرار گیرد.