: یکی از پر کاربردترین ابزار های اندازه گیری کیفیت زندگی کودکان، پرسشنام? سلامتِ کودک است. پژوهش حاضر با هدفِ بررسیِ خصوصیاتِ روانسنجیِ نسخ? فارسیِ پرسشنام? سلامتِ کودک در بین دانش آموزان انجام شد. روش: جامع? آماری این مطالعه دانش آموزانِ دختر و پسر در مقاطع ابتدایی و راهنماییِ مدارس دولتیِ شهر تهران بودند که از طریق نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای 800 دانش آموز در دامن? سنی 7 تا 14 سال به عنوان نمون? انتخاب شدند. با روش ترجمه و باز ترجمه، سنجش استفهام و تطبیق فرهنگی، نسخه فارسی پرسشنامه تهیه شد. اعتبارِ پرسشنامه از طریقِ روش همسانی درونی (آلفای کرونباخ) و باز آزمایی و روایی سازه با استفاده از تحلیل عاملی روایی محتوایی از طریقِ بررسی و انطباقِ مفاهیم با توجه به هدفِ زیر مقیاس ها توسط اساتید مجرب مشخص شدند. یافته ها: نتایجِ تحلیلِ عاملی نشان داد که این پرسشنامه از دو عاملِ جسمانی و روانی- اجتماعی اشباع شده است که این نتیجه منطبق با نظری? کیفیتِ زندگی وابسته به سلامت است. ضریب همسانی درونی برای کل سوالات 77/0 به دست آمده است و ضرایب بازآزمایی پرسشنامه در هم? زیر مقیاس ها معنادار نشان داده شد(p<0/001) . همچنین همبستگی معنی داری (r=0/64, p<0/001) برای تحلیلِ محتوایی سوالات بین نظر اساتید به دست آمد. نتیجه گیری: یافته های پژوهش بیانگرِ این است که نسخ? فارسی پرسشنام? سلامتِ کودک در اندازه گیری کیفیتِ زندگی وابسته به سلامت دانش آموزان از خصوصیاتِ روانسنجی قابل قبولی برخوردار است. واژه های کلیدی: کیفیت زندگی وابسته به سلامت، ساختارِ عاملی، روایی، اعتبار