یکی از موضوعات بسیار مهمی که سازمانهای امروزی با آن رو به رو هستند مسأله انطباق شغل با شاغل است. از آنجا که این امر مستقیماً بر نحوه ی عملکرد، رضایت شغلی، میزان مشارکت و... کارکنان اثر می گذارد، بخش قابل توجهی از موفقیت ها یا عدم توفیق سازمانها در گرو آن می باشد. در فرآیند جذب کارکنان، می توان با استفاده از شرح شغل و شرایط احراز شغل (حاصل از تجزیه و تحلیل شغل) سعی در ایجاد تطبیق هرچه بیشتر میان شغل و شاغل نمود. این پژوهش درصدد آسیب شناسی وضعیت انطباق شغل با شاغل در ستاد سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشوری می باشد. بررسی ها در 11 محور شامل: توانایی (ذهنی، فیزیکی)، شخصیت (ریسک پذیری، سازگاری با موقعیت، خودشکوفایی)، ویژگیهای اکتسابی (تحصیلات، تجربه، مهارت) صورت پذیرفته است. روایی و پایایی ابزار تحقیق که پرسشنامه خود ساخته محقق مشتمل بر 38 سوال (19 سوال برای سنجش ویژگیهای مربوط به شاغلین و 19 سوال برای سنجش ویژگیهای شغل) بود با بهره مندی از نظر اساتید گرانقدر مدیریت، و با محاسبه آلفای کرونباخ (0.885) بررسی و مورد تأیید قرار گرفت. پرسشنامه مذکور میان 111 نفر از کارکنان سازمان توزیع و داده ها به کمک نرم افزار16 spss و از طریق آزمونt برای دو نمونه زوجی و آزمون ویلکاکسون، تجزیه و تحلیل گردید. بر مبنای نتایج بدست آمده، شواهدی مبنی بر انطباق بین شغل و شاغل در زمینه ی داشتن تحصیلات مرتبط با شغل یافت نشد اما در 10محور دیگر انطباق لازم وجود داشت. (اگرچه در خصوص: لزوم آرامش روحی و روانی، لزوم مشورت و هماهنگی با همکاران، ضرورت تغییر از وضع موجود به وضع مطلوب و تاحدی در مورد لزوم حفظ اطلاعـات و یادآوری مطالب قبلی که هر یک بخشی از زیر مجموعه های 11محور فوق بودند وضعیت افراد نمونه نسبت به حد مورد انتظار از آنها در سطح پایین تری قرار داشت) در کل با توجه به آزمون فرضیات فرعی و مولفه های آنها نتیجه گرفته شد که انطباق لازم بین ویژگیهای شاغلین و ویژگیهای مورد نیاز شغل در سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور وجود دارد. در پایان نیز پیشنهادهای برای اصلاح و بهبود وضعیت انطباق شغل و شاغل در این سازمان ارائه شده است. واژگان کلیدی : شغل، شاغل، تجزیه و تحلیل شغل، طراحی شغل، توانایی، شخصیت، ویژگیهای اکتسابی

کوکریستال های دارویی بین مواد فعال دارویی (api) و کوفرمر های امن از نظر بیولوژیکی تشکیل می شود. تشکیل کوکریستال باعث بهبود یافتن خواص فیزیکو شیمیایی ماده دارویی می شود. کافئین به عنوان یک مدل دارویی با دی کربوکسیلیک اسید ها از طریق پیوند هیدروژنی o-h???n و c-h???o تشکیل کوکریستال می دهد. در این کار چهار کوکریستال شامل مولکول کافئین با اگزالیک، مالونیک، مالئیک و گلوتاریک اسید توسط محاسبات مکانیک کوانتومی مورد مطالعه قرار گرفته است. همه ی کوکریستال ها در حضور مولکول های آب مدلسازی شده است و داده های انرژی نشان میدهد که کافئین/ اگزالیک اسید پایدارترین کوکریستال و بقیه کوکریستال ها درجه کمتری از پایداری را در مقابل رطوبت دارد. نتایج آنالیز جمعیت انجام شده توسط روش اتم ها در مولکول ها (aim) و اوربیتال های طبیعی پیوند (nbo) در توافق کامل با داده های انرژی هستند.

تحقیق حاضر با هدف بررسی کیفیت آموزش مفاهیم سینماتیک به روش مدل سازی بر روی دانش آموزان پایه دوم دبیرستان صورت گرفته است. روش مدل سازی یکی از روش های فعال تدریس است که بر حل مسائل واقعی به صورت گروهی در کلاس درس تأکید دارد. جامعه آماری این تحقیق کلیه دانش آموزان پسر پایه دوم دبیرستان رشته تجربی هستند که در سال تحصیلی 93-1392در شهرستان دامغان و توابع آن مشغول به تحصیل بوده اند. حجم این جامعه 200 نفر است در این تحقیق نمونه های انتخاب شده جزء نمونه های در دسترس است که به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفته اند. طرح به کار رفته در این تحقیق از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با دو گروه کنترل و آزمایش است. ابزار اندازه گیری متغیرها شامل آزمون پیشرفت تحصیلی محقق ساخته که پرسش های آن در سه حیطه دانستن، فهمیدن و به کاربستن است و همچنین پرسشنامه نگرش سنج است که این پرسشنامه شامل 25 گویه و در مقیاس لیکرت می باشد. در تحقیق حاضر، داده های حاصل از آزمون ها با استفاده از آمار توصیفی شامل جداول توزیع فراوانی، شاخص های مرکزی و پراکندگی و نمودارهای لازم و آمار استنباطی شامل آزمون های t، آزمون کلموگروف- اسمیرونرف و آزمون خی دو (2χ) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. نتایج نهایی تحقیق نشان می دهد که شیوه تدریس مدل سازی نسبت به شیوه تدریس متداول در میزان پیشرفت تحصیلی، نحوه انجام تکالیف هدفمند، نگرش و رفع کج فهمی های دانش آموزان برتری دارد.