هدف اصلی این پایان نامه بررسی اثر برهمکنش الکترون- فونون بر چگالی حالات نانو لوله کربنی زیگزاگ(0و10) میباشد. در فصل اول فناوری نانو معرفی شده است . در فصل دوم ساختار های کربنی شامل گرافیت ، الماس، نانو لوله و فولرن مورد بحث قرار گرفته اند. در فصل سوم به طور مشخص و مفصل به نانو لوله های کربنی که شامل سه نوع آرمیچر، زیگزاگ، و کایرال میباشند پرداخته شده است . در فصل چهارم نانو لوله های فلزی و نیمه رسانا را با هم مقایسه کردیم. در فصل پنجم اثر برهمکنش الکترون- فونون بر نانولوله های تک جداره بررسی شده است . در فصل ششم تابع گرین دستگاه مربوطه را معرفی می کنم و با استفاده از آن و به کمک تقریب تنگ بست معادله حرکت را حل می کنیم ودر نهایت در فصل هفتم چگالی حالت را در حضور بر همکنش الکترون-فونون بدست می آوریم، البته بررسی نمودارها و مقایسه آنها را هم دراین فصل داریم.

چکیده هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط بین سبکهای فرزندپروری والدین و نگرش مذهبی با علائم و نشانگان وسواس اجباری در نوجوانان صورت گرفته است. روش: نمونه ی این پژوهش تعداد 292 دانش آموز مقطع متوسطه ی شهر کاشمر که در سال تحصیلی 89-88 مشغول به تحصیل بودند و به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و به کمک پرسشنامه های مشخصات فردی، فهرست علائم و نشانگان وسواس اجباری یل – براون و سنجش نگرش مذهبی که توسط شخص دانش آموز و پرسشنامه ی شیوه های فرزندپروری بامریند که توسط والدین آنها تکمیل شد، مورد بررسی قرار گرفتند. داده ها به کمک آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: نتایج تحلیل آماری داده ها نشان داد که بین علائم و نشانگان وسواس اجباری در نوجوانان با سبک فرزندپروری مقتدرانه ی والدین رابطه ی منفی معنادار و با سبک فرزندپروری مستبدانه رابطه ی مثبت معنادار وجود داشت و در خصوص سبک فرزندپروری آسانگیر رابطه ی معناداری یافت نشد. همچنین بین علائم ونشانگان وسواس اجباری با نگرش مذهبی به صورت کلی رابطه ی معناداری وجود نداشت. تنها برخی از ابعاد نگرش مذهبی با این علائم و نشانگان در نوجوانان ارتباط معناداری داشتند. نتیجه گیری: سبک فرزندپروری والدین نقش مهمی را در پیش بینی علائم ونشانگان وسواس اجباری در نوجوانان ایفا می کند و از طرف دیگر برخی از ابعاد نگرش مذهبی (بعد مناسک و بعد پیامد) نیز در پیش بینی علائم و نشانگان این اختلال در نوجوانان تأثیر گذارند. کلید واژه ها: سبک فرزندپروری، نگرش مذهبی، علائم ونشانگان وسواس اجباری.

مطالعه حاضر کاربرد آموزش استراتژی محور و استفاده از وبلاگ در چارچوب کار پوشه الکترونیکی را در کلاس آموزش مهارت نوشتن زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی و تاثیر این دو بر مهارت نوشتاری زبان آموزان بالاتر از سطح متوسط را بررسی می کند. به این منظور، 45 زبان آموز مونث بالاتر از سطح متوسط به سه گروه تقسیم شدند: گروه کار پوشه الکترونیکی، گروه کار پوشه سنتی و گروهی که از کار پوشه استفاده نکردند. دو آزمون مقاله نویسی از کتاب interchange/passages evaluation and placement package (lesley and et al., 2005) اقتباس شد که این آزمون ها از تمامی سه گروه در مراحل پیش آزمون و سپس پس آزمون به عمل آمد تا تفاوت گروه ها از لحاظ توانایی نوشتاری قبل از کاربرد تریتمنت و سپس در پایان مطالعه مشخص شود. پیش و پس آزمون ها به همراه پرسشنامه استراتژی های مهارت نوشتن (petric and czarl, 2003)، به شرکت کنندگان مطالعه داده شد تا درکی از استفاده استراتژی ها قبل و پس از تریتمنت به عمل آید. در تمامی سه گروه، مراحل تدریس مهارت نوشتن یکسان بود از جمله نوشتن درفت اول، دوم و نهایی و تمرکز بر روی مراحل مختلف مهارت نوشتن. نقطه تمایز میان سه گروه آن بود که گروه های تجربی آموزش استراتژی محور دریافت کردند در حالیکه گروه مقایسه چنین آموزشی را دریافت نکرد. همچنین گروه کارپوشه الکترونیکی از وبلاگها به عنوان کارپوشه استفاده کردند، در حالیکه گروه کارپوشه سنتی از کارپوشه کاغذی استفاده کردند و گروه سنتی از هیچ گونه کارپوشه ای استفاده نکردند. چهار استراتژِی مهارت نوشتن در گروه های تجربی به کار گرفته شد شامل: خوشه بندی، شناسایی خواننده یک متن و هدف از نوشتن آن متن، نوشتن طزح کلی (اوتلاین) و خواندن متن با صدای بلند تا مشخص شود که مکث ها ( به منظور نقطه گذاری) به طور طبیعی کجا اتفاق می افتند. فرم یادداشت برداری کنفرانس دو نفره (2000, (online source ، مدل ارزیابی مهارت نوشتن به صورت تحلیلی با استفاده از 1 + 6 معیار راهنمای نمره گذاری (nwrel, 1980) و فرم خود ارزیابی در مهارت نوشتن(2000, online source) ، به عنوان فرم های کمک آموزشی در این مطالعه در گروه های تجربی مورد استفاده قرار گرفتند. به منظور تحلیل داده ها مدل independent samples t-tests مورد استفاده قرار گرفت نتایج آزمون های آنالیز واریانس نشان داد که شرکت کنندگان در گروه کارپوشه الکترونیکی که نه تنها از آموزش استراتژی محور بلکه از ارزیابی کارپوشه الکترونیکی در قالب وبلاگ نیز استفاده کردند عملکرد بسیار بهتری نسبت به سایر گروه ها داشتند. این سیستم از لحاظ بهبود یادگیری و کیفیت صورت گرفته در آن به شکل مفیدی عمل کرد. این یافته ها نشان می دهد که آموزش مستقیم و آشکار استراتژی در کلاس های آموزش مهارت نوشتن در زبان انگلیسی به همراه استفاده از وبلاگ هابه صورت کارپوشه الکترونیکی می تواند ارزیابی قابل اعتماد و موثری از عملکرد زبان آموزان به عمل آورد و بدین وسیله مسیر های جدیدی برای نزدیک شدن به تدریس زبان به صورت موثرتر در ایران به وجود خواهد

در پژوهش حاضر با موضوع « تحلیل سازگاری کاربری اراضی در ورودی شهرها: نمونه موردی ورودی جنوبی شهر مرند » سعی بر این است تا با جمع آوری اطلاعات اولیه در خصوص کاربری های مستقر در ورودی جنوبی شهر مرند و بررسی میزان سازگاری این کاربری ها با ویژگی های ورودی شهر به ارائه راهکارهایی برای استقرار کاربری های مناسب و ارتقاء کیفیت در ورودی شهر و متناسب با شرایط موجود و تحولات آینده شهر پرداخته شود. این پژوهش بر پایه مطالعات میدانی و مشاهده و استفاده از داده های آماری می باشد و در جهت تحلیل سازگاری کاربری ها از تکنیک ahp پیروی شده است.