صادق حامدی نسب
دانشجوی دکتری برنامه‌ریزی درسی، دانشگاه بیرجند
[ 1 ] - واکاوی دلالتهای نظریه ارتباطگرایی در عناصر برنامه درسی
این پژوهش در پی واکاوی دلالتهای نظریه ارتباطگرایی در خصوص عناصر برنامه درسی است. در این پژوهش از روش کیفی "جستار نظرورزانه" بهعنوان روش پژوهش و از ابزار "بررسی مستندات" بهعنوان ابزار جمعآوری اطلاعات استفاده شده است. مبانی نظری و مستندات مرتبط با نظریه ارتباطگرایی با روش تأملی تجزیه و تحلیل شد و از این طریق ویژگی های عناصر برنامه درسی طبق نظر میلر استخراج شد. بر اساس یافته‌ها در این نظریه ...
[ 2 ] - بررسی عوامل مؤثر بر پذیرش فناوری تلفن همراه توسط معلمان و دانش آموزان در آموزش و یادگیری
مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی سهولت و سودمندی ادراک شده در رابطه با اثر خودکارآمدی، انگیزه، یادگیری خود راهبر بر تمایل رفتار برای استفاده و پذیرش تلفن همراه در آموزش و یادگیری توسط معلمان و دانش آموزان است. روش: پژوهش حاضر کاربردی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان و معلمان استان اردبیل در سال تحصیلی 95-94 بود. تعداد 446 دانشآموز و 196 معلم با روش نمونهگیری تصاد...
[ 3 ] - بررسی نقش واسطه‌ای خوش‌بینی علمی دانشآموزان در رابطۀ بین خوش‌بینی علمی مدرسه و خودکارآمدی دانشآموزان
هدف پژوهش، بررسی نقش واسطه‌ای خوش‌بینی علمی دانشآموزان در رابطۀ بین خوش‌بینی علمی مدرسه و خودکارآمدی دانشآموزان بود. روش تحقیق استفاده‌شده، توصیفی از نوع همبستگی بود. تعداد 296 دانشآموز با روش نمونهگیری مرحله‌ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها، از سه پرسشنامۀ خوش‌بینی علمی مدرسه هوی و همکاران، خوش‌بینی علمی دانشآموزان تی شانن موران و همکاران و خودکارآمدی موریس استفاده شد. برای تحلیل داده...
[ 4 ] - مقایسه هوش هیجانی دانش آموزان یک زبانه و دوزبانه و نقش آن در نگرش نسبت به یادگیری زبان انگلیسی
زمینه و هدف: دوزبانگی عبارت از حالتی است که فرد به زبان دیگری غیر از زبان مادری خود آموزش می بیند و این خود مشکلاتی را برای اقلیت های زبانی به خصوص در تحصیل فراهم میکند. پژوهش حاضر با هدف مقایسه هوش هیجانی دانش آموزان یک‌زبانه ( فارس ) و دوزبانه ( فارس- بلوچ ) و نقش آن در نگرش نسبت به یادگیری زبان انگلیسی انجام شد. روش: طرح پژوهش توصیفی، از نوع علی- مقایسه ای است. جامعه آماری شامل تمامی ...
[ 5 ] - نقش شبکههای اجتماعی مجازی در راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و رشد توانایی آینده‌پژوهی دانشجویان
امروزه توجه به نقش پیشبینی کننده استفاده از شبکههای اجتماعی مجازی در میان دانشجویان از اهمیت قابل‌ملاحظه‌ای برخوردار است. (زمینه). این پژوهش به نقش شبکههای اجتماعی مجازی در راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و رشد توانایی آینده‌پژوهی دانشجویان دانشگاه خوارزمی تهران میپردازد (هدف). روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری کلیه دانشجویان دانشگاه خوارزمی هستند که در سال تحصیلی 95-96مشغ...
[ 6 ] - Investigate the relationship between academic optimism and achievement motivation with the mediating roles of high school students’ academic self-efficacy
The aim of this study was to investigate the relationship between academic optimism and achievement motivation according to the mediating role of high school students’ self-efficacy. The research method was correlational-descriptive. The population consisted of all high school students (2520 students) in the academic year 2014-2015 in city of Birjand. The sample size (296 students) were selecte...
[ 7 ] - نقش استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی در توسعه حرفه ای دبیران زبان انگلیسی
هدف از انجام این پژوهش بررسی نقش استفاده از شبکههای اجتماعی مجازی در توسعه حرفهای دبیران زبان انگلیسی بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش 170 نفر از دبیران زبان انگلیسی استان خراسان جنوبی در سال تحصیلی 1397-1396 بودند. تعداد 118 نفر از دبیران زبان انگلیسی با روش نمونهگیری تصادفی طبقهای و با استفاده از جدول مورگان بهعنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها، از د...
Co-Authors