غلامعلی افروز
استاد ممتاز روان‌شناسی کودکان استثنایی، دانشگاه تهران
[ 1 ] - مقایسه‌ی حافظه‌ی فعال دیداری و شنیداری کودکان مستعد دیسلکسیا با کودکان بهنجار: توسط برنامه‌ی عصبی-شناختی طراحی شده
دیسلکسیا شناخته شده‌ترین اختلال یادگیری خاص با منشا عصب‌زیست‌شناختی است. این اختلال، مشکل در یادگیری خواندن به رغم هوش بهنجار و محیط آموزشی مناسب می‌باشد. هدف پژوهش حاضر مقایسه‌ی حافظه‌ی فعال دیداری و شنیداری کودکان مستعد دیسلکسیا با کودکان بهنجار توسط برنامه کامپیوتری عصبی-شناختی محقق‌ساخته، جهت ارتقای کیفیت مداخله‌ی آموزشی و توانبخشی، می‌باشد. نمونهگیری به روش تصادفی چند مرحله‌ای خوشه‌ای از ...
[ 2 ] - تأثیر تحریک الکتریکی مستقیم از روی جمجمه (tDCS) بر افزایش حافظه‌ی فعال کودکان مبتلا به اختلال ریاضی
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر درمانی تحریک مغز از روی جمجمه با استفاده از جریان مستقیم الکتریکی (tDCS) بر حافظه‌ی فعال کودکان مبتلا به اختلال ریاضی انجام گرفته است. بدین منظور در این طرح پژوهشی 20 نفر از دانشآموزان دارای اختلال ریاضی در دورهی ابتدایی با روش نمونهگیری هدفمند از مراجعهکنندگان به کلینیک شهر تهران انتخاب شدند. همه آزمودنیها قبل و بعد از مداخله درمانی با آزمون حافظه‌ی فعال N-back...
[ 3 ] - اثربخشی مداخلات حسیـحرکتی بر افزایش دامنه‌ی توجه دانشآموزان با ناتوانیهای یادگیری
پژوهش حاضر به بررسی اثربخشی مداخلات حسیـحرکتی جهت افزایش دامنه‌ی توجه دانشآموزان با ناتوانیهای یادگیری پرداخته است. بهاینمنظور 30 دانشآموز با ناتوانیهای یادگیری پایه‌ی سوم تا پنجم شهر تهران، بهطور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. برنامه‌ی مداخلهای شامل فعالیتهای حرکتی درشت، فعالیتهای حرکتی ظریف و خرده مهارتهای آنها و فعالیتهای ادراک حسی و تمیز حسی، طی 10 هفته (هفته...
[ 4 ] - اثربخشی آموزش مهارت های تنظیم خلق بر خودپنداره و کفایت اجتماعی دانش آموزان با ناتوانی یادگیری
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت ها ی تنظیم خلق بر خودپنداره و کفایتاجتماعی دانش آموزان ناتوان یادگیری انجام شد . بدین منظور با است فاده از طرح آزمایشی با پیش آزمون وپسآزمون با گروه کنترل از بین دانش آموزان ناتوان یادگیری شهر تهران و نمونه در دسترس، 28 نفرانتخاب و به تصادف در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند . هر دو گروه با استفاده از مقیاس کفایتاجتماعی فلنر ، پرسش نامه خودپنداره ب...
Co-Authors