بهروز عبدلی
دانشیار رفتار حرکتی، دانشگاه شهید بهشتی تهران
[ 1 ] - تأثیر مهارت‌های روان‌شناختی بر عملکردهای منتخب ورزشی بازیکنان فوتسال زن
هدف پژوهش حاضر تعیین تأثیر مهارت‌های روان‌شناختی بر عملکرد ورزشی بازیکنان بود. از هشت تیم لیگ برتر فوتسال تهران در سال 1391، دو تیم به روش نمونه‌گیری تصادفی در گروه‌‌های آزمایشی و کنترل قرار گرفتند. پیش‌آزمون به روش مشاهده (فیلم) و تجزیه و تحلیل براساس چک‌لیست سنجش عملکرد ورزشی تلول و همکاران (2006) از ورزشکاران گرفته شد. برنامة مهارت‌های روان‌شناختی در 30 جلسه به گروه آزمایشی آموزش داده شد که ...
[ 2 ] - ویژگیهای روانسنجی نسخۀ فارسی پرسشنامه تنظیم رفتار ورزشی
هدف از پژوهش حاضر، تعیین ویژگیهای روانسنجی نسخۀ فارسی پرسشنامة تنظیم رفتار ورزشی بود. در مجموع، 522 ورزشکار (223 مرد، 299 زن) با دامنۀ سنی 44-16 سال پرسشنامه را تکمیل کردند. برای برآورد همسانی درونی امتیازات هر خرده‌مقیاس از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. پایایی زمانی سؤالات از روش آزمون- آزمون مجدد مورد ارزیابی قرار گرفت. برای بررسی روایی پرسشنامه از روش تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی استف...
[ 3 ] - پیش بینی سطح تاب آوری دانشجویان بر اساس مراحل تغییر رفتار تمرینی و خودکارامدی
هدف از پژوهش حاضر پیش‌بینی سطح تاب‌آوری دانشجویان بر اساس مراحل تغییر رفتار تمرینی و خودکارامدی بود. بنابراین تعداد 292 دانشجوی دختر و پسر دانشگاه شهید بهشتی تهران به عنوان نمونه انتخاب شدند و پرسش‌نامه‌های تاب‌آوری (کانر و دیویدسون، 2003)، مراحل تغییر رفتار تمرینی (کاردینال، 1997) و خودکارامدی (شوارتز، 1999) را تکمیل نمودند. نتایج نشان داد که بین دانشجویان از نظر سطح تاب‌آوری و خودکارامدی در ...
[ 4 ] - تاثیر راهبردهای فراشناختی و مشاهده الگوی ماهر در یادگیری تکلیف چیپ فوتبال
مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر راهبردهای فراشناختی و مشاهده الگوی ماهر بر یادگیری تکلیف چیپ فوتبال انجام گرفت. این پژوهش از نوع نیمه تجربی بود. بدین منظور 42 دانش آموز 11 تا 13 سال از منطقه 2 شهر تهران به صورت نمونه گیری در دسترس برای شرکت در این پژوهش انتخاب شدند. شرکت کنندگان به صورت تصادفی به سه گروه کنترل، مشاهده الگوی ماهر و مشاهده الگوی ماهر به همراه فعالیت فراشناختی تقسیم شدند. گروه فراش...
[ 5 ] - تأثیر تغییرپذیری تمرین بر یادگیری پرتاب آزاد بسکتبال در شرایط پنهان و آشکار
تغییرپذیری تمرین به تغییر حرکت و تغییر ویژگیهای زمینهای گفته می‌شود که یادگیرنده هنگام تمرین مهارت تجربه میکند. پژوهش حاضر با هدف مقایسۀ تأثیر تغییرپذیری تمرین بر یادگیری پرتاب آزاد بسکتبال در شرایط پنهان و آشکار انجام گرفت. بدین منظور، 40 دانشجوی پسر داوطلب (27-20 ساله) دانشگاه شهید بهشتی، انتخاب و بعد از اجرای پیش‌آزمون بهصورت تصادفی در چهار گروه یادگیری پنهان با تمرین متغیر، گروه یادگی...
[ 6 ] - تأثیر مشاهدۀ انواع اطلاعات مختلف بههنگام یادگیری مشاهدهای
هدف از پژوهش حاضر، بررسی تأثیر مشاهدۀ انواع اطلاعات مختلف بههنگام یادگیری مشاهدهای میباشد. جامعۀ آماری پژوهش را کلیۀ دانشجویان پسر دانشگاه شهید بهشتی در سال 90ـ1389 تشکیل دادند که از میان آنها، 24 نفر دانشجوی راستدست بدون تجربۀ رسمی در تکالیف پرتابی بهصورت نمونۀ دردسترس انتخاب شدند. شرکتکنندگان براساس فیلمهایی که میدیدند بهصورت تصادفی به سه گروه مختلف تقسیم شدند؛ گروه اول کل بدن ...
[ 7 ] - تأثیر مشاهدۀ اطلاعات نسبی و مطلق بر یادگیری یک مهارت جدید
هدف از انجام این پژوهش، بررسی تأثیر مشاهدۀ اطلاعات نسبی و مطلق بر یادگیری یک مهارت جدید بود. جامعۀ آماری این پژوهش را دانشجویان پسر دانشگاه شهید بهشتی تشکیل می‌دادند که از بین آنها بهصورت نمونۀ دردسترس، 14 نفر از دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی که همگی راستدست بودند و از‌نظر جسمانی وضعیت سالمی داشتند انتخاب و به دو گروه 7 نفری تقسیم شدند. اطلاعات در این پژوهش بهصورت نمایش نقاط نورانی ارائه شدن...
[ 8 ] - اثر رنگ‌های گرم و سرد بر ادراک عمق ورزشکاران رشته‌های توپی و غیر توپی
این مطالعه با هدف بررسی اثر رنگ‌های گرم و سرد بر ادراک عمق ورزشکاران انجام شده‌است. این مطالعه به روش نیمه‌تجربی بود و نمونه شامل 72 ورزشکار سطوح دانشگاهی با میانگین سنی 98/1± 88/22 سال بود که به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. آزمودنی‌ها در هر رنگ سه نوبت به کمک دستگاه ادراک عمق، رنگ و شکل پژوهش‌گر‌‌ساخته با روایی همزمان 833/0 و پایایی 879/0 که قابلیت ارزیابی ادراک عمق رنگی را با کوچک‌تری...
[ 9 ] - تأثیر ساختار تمرین و طول فواصل تمرین‌آسایی بر تحکیم حافظه حرکتی در کودکان: بررسی زیربنای نظریه‌های تغییرپذیری تمرین و کدگذاری اختصاصی بازنمایی‌های حافظه‌ای
زمینه و هدف: تحکیم حافظه و یادگیری از عوامل تأثیر‌گذار بر شکل‌گیری و تحول مهارت‌های شناختی و حرکتی کودکان است. در پژوهش حاضر ساختار تمرین و فواصل تمرین‌آسایی (فاصله زمانی بدون تمرین بعد از جلسه اکتساب) دست‌کاری و اثر آنها بر تحکیم حافظه حرکتی کودکان بررسی شد. روش: تعداد 36 دانش‌آموز دختر 12-9 سال دبستان مکتبی شهر قم، به‌طور تصادفی انتخاب و در سه گروه تمرین ثابت، قالبی، و تصادفی قرار گرفتند. پژو...
[ 10 ] - سهم نسبی استحکام ذهنی در تبیین عملکرد ورزشی تحت فشار بازیکنان ماهر بدمینتون
هدف از پژوهش حاضر، تعیین سهم نسبی استحکام ذهنی در تبیین عملکرد ورزشی بازیکنان ماهر مرد بدمینتون بود. تعداد 24 بازیکن بدمینتون مرد تیم‌های استان تهران و البرز با بازیکنان هم سطح خود در شرایط رقابتی پرفشار دو مسابقه انجام دادند. رقابت ها در حضور یکی از مربیان تیم های ملی بدمینتون، فیلمبرداری شد. در پایان، بازیکنان پرسشنامه استحکام ذهنی ورزشی را تکمیل کردند. به منظور ارزیابی عملکرد، از روش تحلیل ...
[ 11 ] - تاثیر ابعاد مختلف فشار بر ویژگیهای کینماتیک سلاح و دقت عملکرد تیراندازان نخبه و نوآموز تپانچه
در این پژوهش ابعاد انگیختگی فیزیولوژیک و اضطراب شناختی شرایط عادی و فشار و تأثیر آنها بر دقت عملکرد و ویژگیهای کینماتیک حرکت سلاح در دو گروه نخبه و نوآموز بررسی شد انگیختگی فیزیولوژیک با سطح هدایت الکتریکی پوست ثبت شد. دقت عملکرد و ویژگیهای کینماتیک سلاح (زمان حرکت، اوج سرعت سلاح، جابه‌جایی در محور افقی و عمودی) در دو گروه با آزمون تحلیل واریانس مرکب با اندازه‌های تکراری سنجیده شد. افزایش ان...
[ 12 ] - The effect of using computer games on learning free throw Basketball skill and comparison with skilled and learning pattern
The aim of this experiment was to study the effect of computer game on acquisition and retention of free throw basketball skills (accuracy and pattern) and compare this method with two patterning methods (skilled and learning). 50 high school students age range 15-17 years were selected as a research samples. Subjects after participating in the pretest were divided into 5 equal groups and each ...
[ 13 ] - Effect of variability of combined practice (physical and positive self-modeling) on memory reconsolidation and motor skill transfer in children
In this study we manipulate structure of combined practice (physical along with self-modeling of positive self-review) to examine its effects on motor memory reconsolidation process and motor transfer in children. 36 female students (9-12 years old) from Maktabi elementary school of Qom trained Dart throwing. Of the 15 trials (from 1.5, 2, and 2.5 meters in blocked order), Positive self-re...
[ 14 ] - تأثیر توانمندسازی شناختی بر حافظۀ کاری و یادگیری مشاهدهای مهارت حرکتی در کودکان
هدف کلی تحقیق بررسی تأثیر توانمندسازی شناختی بر حافظۀ کاری و یادگیری مشاهدهای مهارت پرتاب دارت کودکان بود. 40 دانش‌آموز 11-10 ساله بهصورت در دسترس انتخاب شدند. در مرحلۀ اول توانمندسازی شناختی و در مرحلۀ دوم یادگیری مشاهدهای پرتاب دارت انجام گرفت. در مرحلۀ اول، ابتدا پیش‌آزمون شناختی گرفته شد، براساس سن و نمرات پیش‌آزمون افراد به دو گروه 20 نفرۀ همگن تمرین شناختی و بدون تمرین شناختی تقسیم شدن...
[ 15 ] - The Comparison of Working Memory and Reaction Time in Non-Athlete, Athlete and Heroin-Dependent Individuals *
Objective: The aim of this study was to compare memory working and semantic strop in non-athlete, athlete and heroin-dependent individuals. Method: The present study was a causal-comparative study. Forty-five men were selected by convenience sampling and divided into three groups: non-athlete, athlete, and heroin-dependent individuals. Participants were assessed using neuropsychological instrum...
[ 16 ] - Psychometric properties of the Persian Version of Test of Performance Strategies among Young Athletes
Introduction and Objectives: self-report psychological questionnaires are important tools for assessing cognitive and emotional status of athletes. Therefore, the purpose of this study was to investigate the psychometric properties of test of performance strategies (TOPS) among athletes. Methodology: 209 males (n=125) and females (n=84) national and champions athletes aged 15 to 18 completed TO...
Co-Authors