تقی زوار
[ 2 ] - اثربخشی ترسیم نقشههای مفهومی گروهی بر حیطه‌های یادگیری دانش-آموزان در درس‌شیمی
یکی از جنبه‌های کلیدی یادگیری، اکتساب و در هم تنیدن دانش جدید و قدیم است، که لازمه آن کسب فرایندها و مهارتهای نوین یادگیری است. نقشه مفهومی به عنوان یک راهبرد یادگیری، می‌تواند تسلط فراگیران بر پیش نیازهای مطالب درسی، که لازمه یادگیری‌های بعدی او هستند را فراهم نماید. هدف این پژوهش تعیین اثربخشی ترسیم نقشههای مفهومی گروهی بر حیطه‌های یادگیری دانشآموزان در درس شیمی بود. آزمودنی‌های پژوهش 14...
[ 3 ] - اثربخشی ترسیم نقشههای مفهومی گروهی بر شاخصهای شناختی- عاطفی درس شیمی
هدف این پژوهش تعیین اثربخشی ترسیم نقشههای مفهومی گروهی بر شاخصهای شناختی – عاطفی درس شیمی بود. نمونه پژوهش را 147 نفر از دانشآموزان دختر پایه اول متوسطه و محتوای آموزشی مورد نظر کتاب شیمی تشکیل میداد و طرح پژوهشی بر اساس یک طرح نیمه آزمایشی با پس‌آزمون و گروههای مقایسه طراحی شد. آزمودنیها به روش نمونهگیری خوشهای تک‌مرحله‌ای انتخاب و به‌گونه‌ای تصادفی به گروههای آزمایش (60 نفر) و کنترل...
[ 4 ] - مؤلفه های پیشگیری از اعتیاد در محتوای کتاب تفکر و سبک زندگی پایه هفتم از دیدگاه دبیران
Objective: this study focuses on viewpoint of instructors about addiction prevention elements in the content of the thinking and life style book of seventh grade in academic year 2013-14. Method: this study is a descriptive survey with sample of 74 instructors of seventh grade, selected by proportional stratified random method. The study tool is author designed inventory to review perceptions a...
[ 5 ] - تحلیل محتوای بسته های آموزشی پیشگیری از اعتیاد سازمان بهزیستی
Objective: The aim of this research was to conduct a content analysis on addiction prevention educational packages related to Welfare Organization based on addiction prevention components. Method: A qualitative research method and content analysis based on Shannon entropy model were used for the conduct of this study. The statistical population of the study included all educational packages of ...
[ 6 ] - نقش خودارزشیابی محوری و استقلال شغلی در عملکرد شغلی پرستاران بیمارستان‌های دولتی شهر سنندج
Background: This study aimed to determine the role of core self-evaluation and job autonomy on nurses' job performance in Sanandaj public hospitals. Materials and Methods: This study was a descriptive and correlational one. The study population consisted of the nurses who work in Sanandaj city public hospitals, selected 213 people using stratified random sampling in 2016. In order to d...
[ 7 ] - نقش جهت‌گیری هدف پیشرفت و باورهای خودکارآمدی در رویکردهای یادگیری دانشآموزان
Abstract The purpose of present research is study the role of achievement goal orientation and self-efficacy in learning approaches, and explaining predicted model of learning approaches of students. Learning approach shows quality and manner learning of materials and were consisted of three levels: surface, deep and achievement. Achievement goal orientation refers to learners reasons and purpo...
[ 8 ] - تحلیل محتوای کتاب‌های پایه‌های دورۀ اول ابتدایی براساس مفروضه‌های نظام آموزش سلامت: مدل آنتروپی شانون
زمینه و هدف: برنامۀ درسی آموزش و ارتقای سلامت در ارتقای و توسعۀ فرهنگ بهداشتی دانشآموزان اهمیت بسیاری دارد. برای پی‌بردن به اهمیت مسائل بهداشتی در روند سلامت دانشآموزان، لازم است به محتوای کتب درسی توجه شده و یک برنامۀ آموزشی که بتواند همۀ نیازهای ضروری آموزش سلامت را در خود جای دهد، تدوین شود. مواد و روش‌ها: این تحقیق از نوع تحلیل محتوا به روش «آنتروپی شانون» است که پردازش داده‌ها را در تح...
[ 9 ] - Content analysis of the books thought and life style of the first grade of high school based on the attention to the components of addiction prevention
Abstract Purpose: one of the most important programs and strategies of addiction prevention is teaching thoughts and life skills at school. Therefore, the purpose of this study is content analysis of the book thought and lifestyle according to the attention for addiction prevention components based on objectives of comprehensive documentary of addiction prevention. Method: the method used for ...
[ 10 ] - اولویت بندی نیازهای آموزشی مهارت های مدیریتی مدیران مدارس تبریز بر اساس رشته، مدرک و مقطع تحصیلی
چکیده: هدف از این تحقیق، اولویت بندی مهارت های مدیریتی (فنی، انسانی و ادراکی) مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه ناحیه 4 تبریز می باشد. روش تحقیق از نوع توصیفی – پیماشی می باشد. از جامعه آماری 112 نفری مدیران حجم نمونه آماری با استفاده از فرمول کوکران 95 نفر بدست آمد. برای نمونه گیری از روش تصادفی طبقه ای نسبتی استفاده شد. به منظور نیازسنجی نیازهای آموزشی مهارتهای مدیریتی پرسشنامه ای بر اساس مقیاس پ...
Co-Authors