کوروش فتحی واجارگاه
استاد دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی
[ 1 ] - مفهوم‌سازی یادگیری زائد و راهکارهای کاهش آن در نظام آموزش عالی ایران از دیدگاه صاحب‌نظران آموزش عالی
غیراثربخش بودن آموزش‌ها یکی از عمده‌ترین نقدهایی است که توجه بسیاری از منتقدان آموزش عالی را به خود جلب کرده است. یادگیری زائد مفهومی است که می‌تواند فصل جدیدی در پژوهش‌های تعلیم و تربیت باز نماید. هدف این پژوهش، بررسی و تحلیل این مفهوم و راهکارهای کاهش آن در نظام آموزش عالی ایران است. در پژوهش حاضر با هدف دستیابی به اجماع نظر متخصصان، از روش دلفی در سه مرحله استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش ...
[ 2 ] - بررسی و شناسایی مشکلات اعضاء هیئت علمی تازه استخدام شده در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی شهر تهران
هدف پژوهش حاضر، شناسایی و اولویت‌بندی مشکلات اساتید تازه‌کار در این زمینه می‌باشد تا در نهایت با دستیابی به پاسخ‌های واقعی رهنمودی برای دست‌اندرکاران و برنامه‌ریزان دانشگاهی باشد. از لحاظ روش‌شناسی، در پژوهش حاضر از روش تحقیق پیمایشی- توصیفی استفاده شده است. بر اساس بررسی ادبیات پژوهش، پرسشنامه‌ای مقدماتی تنظیم و روایی آن از طریق نظرخواهی از پاره‌ای متخصصان مورد بررسی قرار گرفت و اعتبار آن نیز ...
Co-Authors