علیرضا بخشایش
دانشیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه یزد
[ 1 ] - نقش ویژگی های شخصیتی، کیفیت آموزشی و توانمندی فردی در نگرش به حرفۀ معلمی دانشجومعلمان
هدف اصلی پژوهش حاضر پیشبینی نگرش به حرفه معلمی دانشجومعلمان بر اساس ویژگیهای شخصیتی، کیفیت آموزشی و توانمندی فردی بوده است. کلیۀ دانشجومعلمان شاغل به تحصیل در دانشگاه فرهنگیان استان یزد، به تعداد 608 دانشجومعلم پسر و دختر، جامعه آماری مورد نظر را تشکیل دادهاند. بدین منظور، 255 دانشجومعلم، به شیوۀ نمونهگیری طبقهای تصادفی با انتخاب متناسب -130 دانشجومعلم پسر و 125 دانشجومعلم دختر- در نظرگرف...
[ 2 ] - بررسی رابطه بین تیپ شخصیتی D، سبک‌های مقابله و سلامت عمومی
This study was conducted aimed to survey the coping styles, general health of D-personality individuals and relations between these variables. The methodology was descriptive correlation research. Subjects were 400 students, selected by stratified sampling. DS-14 scale, general health questionnaire (GHQ), and CISS questionnaire were applied for data collection. Data analysis was done using corr...
[ 3 ] - پیشبینی استرس ادراک شده مادران دارای فرزند عقب‌مانده‌ی ذهنی بر پایه جهت‌گیری مذهبی درونی و بیرونی
مقدمه: در این پژوهش رابطه بین استرس ادراک شده مادران دارای فرزند عقب‌مانده ذهنی و جهت‌گیری مذهبی درونی و بیرونی مورد ررسی قرار گرفت. روش‌کار: روش تحقیق در پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه مادران دارای فرزند عقب مانده ذهنی شهر شهرکرد بودند. در این پژوهش روش نمونهگیری تصادفی و حجم نمونه 150 نفربرآورد گردید. در این پژوهش به منظور جمع آوری داده‌ها از دو پرسش‌نا...
[ 4 ] - بررسی تطبیقی نمودهای خودشکوفایی در قرآن و روانشناسی
افراد در جامعه با یکدیگر متفاوتند. هر کدام هدف خاصی را دنبال میکنند و براساس هدف، روش و مسیر متفاوتی را در زندگی انتخاب میکنند. برخی افراد، بسیار معتقد و مستحکم هستند و در عین حال که در زندگی شخصی موفقاند و استعدادهای وجودی خود را شکوفا کردهاند، در جامعه نیز افرادی خلّاق و حامی دیگران هستند. آنها انسانهای کامل و خود ساخته‌ای هستند که در روانشناسی انسانگرایی (نیروی سوم)، به آنها انسان‌ها...
[ 5 ] - بررسی تأثیر مدارس هوشمند بر اضطراب رایانه، خودتنظیمی و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دبیرستانی و مقایسه آن با مدارس غیر هوشمند
هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر مدارس هوشمند بر اضطراب رایانه، خودتنظیمی و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دبیرستانی و مقایسه آن با مدارس غیر هوشمند بود. بدین منظور با بهره‌گیری از روش علی- مقایسهای، اطلاعات با استفاده از 3 پرسشنامة اضطراب رایانه CARS، خودتنظیمی بوفارد و عملکرد تحصیلی درتاج جمع‌آوری شد. جامعة آماری شامل کلیة دانشآموزان پایۀ اول دبیرستان شهر یزد در سال تحصیلی92-1391 بود. نمونة پژوهش شامل...
[ 6 ] - رابطه کمال‌گرایی و باورهای غیرمنطقی در زنان شاغل و خانه‌دار شهرستان یزد
هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین کمال‌گرایی و باورهای غیرمنطقی در زنان شاغل و خانه‌دار شهرستان یزد بود. بدین منظور از جامعه مورد نظر، 100 زن (50 زن شاغل، 50 زن خانه‌دار) به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. آزمودنی‌ها با مقیاس‌های کمال‌گرایی اهواز (APS) و باورهای غیرمنطقی جونز (IBT) ارزیابی شدند. روش پژوهش علّی- مقایسهای بود. داده‌های به دست آمده با استفاده از روش‌های آمار توصیفی، روش همبستگی...
[ 7 ] - رابطه بین استنباط دانشآموزان از نگرش والدین به ریاضیات و متغیرهای فردی با نمره درس ریاضیات در دانشآموزان سال سوم راهنمایی شهر اصفهان
یکی از درسهایی که دانشآموزان در آن ضعف دارند و به افت تحصیلی آنها می‌انجامد، درس ریاضیات است. با توجه به اهمیت این درس، هدف مطالعه حاضر بررسی رابطه بین استنباط دانشآموزان از نگرش والدین به ریاضیات و متغیرهای فردی (انگیزش، اضطراب ریاضیات و اعتماد به نفس) با نمره درس ریاضیات در دانشآموزان سوم راهنمایی است. روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی و جامعه مورد مطالعه، دانشآموزان سال سوم دوره راه...
[ 8 ] - بررسی رابطه سلامت عمومی و تیپ‌های شخصیت با رضایت شغلی کارکنان مرکز بهداشت شهرستان یزد
Background and Aim: One of the effective factors on staffs’ job satisfaction is their general health and personality types. This study is aimed to study the relationship between general health and personality types with the staffs’ job satisfaction . Materials and Methods: Seventy One women and men employee, aged 21 to 56 years working at Yazd health center were examined with full enumeration...
[ 9 ] - اثربخشی بازی درمانی بر کاهش علائم اختلال بیش فعالی/کمبود توجه(ADHD) و بهبود عملکرد تحصیلی کودکان
مقدمه: بازی یک روش برای درمان مسائل کودکان است زیرا آن ها اغلب در بیان شفاهی احساسات با مشکل رو به رو هستند. هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر بازی درمانی بر کاهش علائم اختلال بیش فعالی/کمبود توجه و بهبود عملکرد تحصیلی کودکان بود. مواد و روش ها: روش پژوهش، آزمایش گروهی کنترل شده تصادفی است. به همین منظور تعداد 45 نفر از کودکان مبتلا به ADHD دختر و پسر سنین بین 12-7 مراجعه کننده به کلینیک امام حسی...
Co-Authors