ستاره شجاعی
استادیار دانشگاه شیراز
[ 1 ] - تأثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر مشکلات رفتاری- هیجانی دانش‌آموزان پسر با کم‌توانی ذهنی
پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش مهارت‌هایاجتماعی بر مشکلات رفتاری- هیجانی دانش‌آموزان پسر با کم‌توانی‌ذهنی انجام شد. روشپژوهش، آزمایشی با طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری اینپژوهش همهی دانش‌آموزان پسر با کم‌توانی‌ذهنی شهرشیراز در سال تحصیلی 93-92 بودند که از بین آن‌ها نمونه‌ای به حجم 30 نفر به روشنمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در گروه آزمایش و کنترل جاگما...
[ 2 ] - فعالیت‌های اوقات‌فراغت برای افراد با کم‌توانی‌ذهنی
Background: Despite the important role of leisure time in life of individuals with intellectual disability, these Individuals participate in leisure time activities at a lower rate than those without intellectual disabilities. For this reason, attention to leisure time individuals with intellectual disability is very important. Conclusion: In this paper, after a short introductory speech, de...
[ 3 ] - اثربخشی برنامه بازی‌‌های زبان‌شناختی بر حافظه کاری دانش‌آموزان پسر با نارساخوانی
Background: This study was aimed to examine the effectiveness of linguistic plays program on working memory of students with dyslexia. Method: Study procedure was experimental with pretest-posttest design with control group. The sample of the study included 30 Male Students with Dyslexia (15 for experimental group and 15 for control group), were selected by purposeful sampling method, among ...
[ 4 ] - آموزش متمایز برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه
Background: Meeting the various needs of students with special needs for improving their abilities in the inclusive education is so necessary and important. One way to meet these needs is the design of classroom based on differentiating instruction. Differentiating instruction with systematic design for educational curriculum is based on the diverse needs of students with special needs to maxim...
[ 5 ] - اثر بخشی مداخله درمان رشدی‌عصبی بر مهارتهای حرکتی و فعالیت‌های زندگی روزمره کودکان پیش‌دبستانی با نشانگان داون
مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر درمان رشدی‌عصبی بر مهارتهای حرکتی و فعالیت‌های زندگی روزمره کودکان پیش‌دبستانی با نشانگان داون انجام شد. روش: روش پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیشآزمون پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه‌آماری این پژوهش شامل همه کودکان پیش‌دبستانی با نشانگان داون شهر شیراز بود که در سال تحصیلی 1394-1393 در مراکز ویژه کودکان با کم‌توانی ذهنی زیر نظر سازمان آموزش و پرورش استثن...
[ 6 ] - مقایسه توانایی خودتعیین‌گری و مولفه‌های آن در افراد با آسیب شنوایی، آسیب بینایی و بدون آسیب
هدف این پژوهش مقایسه توانایی خودتعیین‌گری و مولفه‌های آن در افراد با آسیب شنوایی، بینایی و بدون آسیب بود. نمونه پژوهش116 نفر(32 نفر با آسیب بینایی، 21 نفر با آسیب شنوایی و 63 نفر بدون آسیب) ازافراد با آسیب شنوایی، بینایی و بدون آسیب شهر شیراز بودند. افراد با آسیب شنوایی و بینایی با روش نمونه‌گیری در دسترس و افراد بدون آسیب با روش نمونه‌گیری تصادفی چندمرحله‌ای انتخاب شدند. از پرسش‌نامه توانایی خ...
[ 7 ] - اثربخشی مداخله‌ی بازی‌درمانی عروسکی بر مهارتهای اجتماعی دانش‌آموزان پسر با اختلال اتیسم
مهارتهای اجتماعی نقش بسیار مهمی در زندگی و موفقیت افراد دارد، اما کودکان با اختلال اتیسم مشکل قابل توجهی در مهارتهای اجتماعی دارند. بنابراین پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی مداخله‌ی بازی‌درمانی عروسکی بر مهارتهای اجتماعی دانش‌آموزان پسر با اختلال اتیسم انجام شد. در این پژوهش 24 دانش‌آموز پسر 6 تا10 ساله با اختلال اتیسم به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و پس از اجرای آزمون گارز به طور تصادفی...
[ 8 ] - اثربخشی آموزش مهارتهای خودآموزی بر مشکلات دست‌خط دانش‌آموزان پسر دارای ناتوانی یادگیری ویژه با نوع نارسانویسی
پژوهش حاضر با هدف مطالعه اثربخشی آموزش مهارتهای خودآموزی بر مشکلات دست‌خط دانش‌آموزان پسر دارای ناتوانی یادگیری ویژه با نوع نارسانویسی انجام شد. روش پژوهش آزمایشی با طرح پیشآزمون -پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل همه دانش‌آموزان پسر دارای ناتوانی یادگیری ویژه با نوع نارسانویسی پایههای دوم تا ششم ابتدایی مدارس عادی شهرستان خرامه در سال تحصیلی...
[ 9 ] - مقایسه توانایی حل‌مسئله اجتماعی در دانش‌آموزان دختر کم‌توان‌ذهنی و همسالان با تحول ذهنی بهنجار
زمینه و هدف: دانش‌آموزان کم توان ذهنی از جمله افرادی هستند که در توانایی حل‌مسئله اجتماعی ضعف دارند و در هنگام رویارویی با موقعیت‌های اجتماعی با مشکلات بسیاری روبرو میشوند. هدف از پژوهش حاضر مقایسه توانایی حل‌مسئله اجتماعی در دانش‌آموزان دختر کم‌توان ذهنی و دانش آموزان با تحول ذهنی بهنجار بود. روش: روش پژوهش توصیفی از نوع علی ـ مقایسه‌ای بود. حجم نمونه این پژوهش شامل 134 نفر (67 نفر دانش...
[ 10 ] - اثربخشی مداخله‌ی بهنگام خانواده- محور بر نشانگان استرس مادران کودکان با آسیب شنوایی
زمینه و هدف: با تولد کودک دارای ناتوانی، والدین با چالش‌های بسیاری مواجه میشوند. به طور کلی والدین کودکان با ناتوانی در مقایسه با والدین کودکان عادی استرس بیشتری دارند. از این رو، پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر مداخله بهنگام خانواده-محور بر نشانگان استرس مادران کودکان با آسیب شنوایی انجام شد. روش: روش پژوهش آزمایشی با طرح پیشآزمون-پسآزمون با گروه کنترل بود. حجم نمونه 32 مادر بودند که از می...
[ 11 ] - The Comparison of the Components of Psychological Well-Being in Mothers of Adolescents with and without Sensory Impairment
Introduction: Adolescents with sensory impairment, in addition to regular problems of other adolescents, have problems related to their impairment, so this situation can affect the stress and mental health of parents, in particular, mothers. Regarding the role of mothers' psychological well-being in shaping the behavior and character of adolescents and their social relationships, the purpose of...
[ 12 ] - Regular Sleep Schedule: A Way to Prevent Emotional/Behavioral Problems in Children
Abstract Background: Prevention of children's behavioral problems is more important and necessary for parents, teachers, educators, and psychologists. In this article, behavioral-emotional disorders have been defined. Then, to prevent behavioral problems in children, Regular sleep planning is suggested, Finally, the conclusion was made. Method: Data analysis in the present study was done i...