قوام ملتفت
استادیار روانشناسی تربیتی دانشگاه یاسوج
[ 1 ] - رابطهی جهتگیری ارتباطی خانواده و نگرش نسبت به خلاقیت با نقش میانجی انگیزش تحصیلی
هدف پژوهش حاضر آزمون مدل الگوی ارتباطی خانواده و نگرش نسبت به خلاقیت در دانشآموزان دبیرستانی با نقش میانجیگری انگیزش تحصیلی بود. شرکتکنندگان پژوهش، 328 دانشآموز (145 پسر، 183 دختر) مقطع دبیرستان شهر الیگودرز بودند. که به پرسشنامهی نگرش نسبت به خلاقیت شیفر، پرسشنامهی الگوی ارتباطی خانواده فیتزپاتریک و ریچی و پرسشنامهی انگیزش تحصیلی از گی والرند و بلانچارد، پاسخ دادند. به منظور بررسی پا...
[ 2 ] - بررسی شاخصهای روانسنجی مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف در دانشآموزان دبیرستانی مدارس تیزهوشان: پایایی، روایی و ساختار عاملی
هدف اصلی پژوهش حاضر، تبیین شاخصهای روانسنجی نسخه فارسی مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف (1989) در دانشآموزان دبیرستانی مدارس تیزهوشان بوده است. روش تحقیق از نوع همبستگی بود. یک گروه نمونه به حجم 322 دانش آموز (162 دختر و 160 پسر) به شیوه نمونهگیری خوشهای در دبیرستانهای مدارس تیزهوش شهر شیراز انتخاب شدند که مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف (1989) را تکمیل کردند. پس از تکمیل مقیاس توسط گروه نمونه، م...
[ 3 ] - پیشبینی رضایت از زندگی براساس الگوی ارتباطی خانواده با نقش واسطهای انگیزش مذهبی
این تحقیق با هدف پیشبینی رضایت از زندگی براساس الگوی ارتباطی خانواده با واسطهگری انگیزش مذهبی در دانشجویان انجام گرفته است. بدین منظور نمونهای مشتمل بر350 دانشجو (150 پسر و 200 دختر) از بین دانشکدههای (علوم تربیتی، مهندسی، علومپایه و حقوق) دانشگاه شیراز به شیوۀ نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای انتخاب گردید، و به مقیاسهایی از قبیل، مقیاس رضایت از زندگی دینر و همکاران (1985)، مقیاس الگ...
[ 4 ] - رابطه بین دلبستگی به خدا با بهزیستی روانشناختی و نقش واسطهای احساس شرم و گناه
زمینه و هدف: بهزیستی نوعی احساس مثبت و رضایتمندی عمومیاز خود و دیگران در حوزههای مختلف میباشد که داشتن بهزیستی بالا میتواند منجر به پویاتر شدن جامعه گردد. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین دلبستگی به خدا و بهزیستی روانشناختی به واسطه احساس شرم و گناه بود. روش بررسی: پژوهش حاضر از نوع توصیفی و همبستگی است که به شکل معادلات ساختاری انجام گرفته است. جامعه آماری شامل کلیهی دانشجویان دانشگاه...
Co-Authors