زهرا نادری
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شیراز
[ 1 ] - اثربخشی زوج‌درمانی سیستمی- سازه گرا بر رابطۀ متقابل زناشویی در همسرهای آشفته
هدف پژوهش حاضر اثربخشی زوج‌درمانی سیستمی- سازه گرا بر رابطۀ متقابل زناشویی در همسرهای آشفته بود. از میان همسرهای مراجعه‌کننده به مراکز مشاوره خصوصی و دولتی شهر اهواز با به‌کارگیری از ملاک‌های ورود و خروج و نقطه برش 101 در پرسشنامه سازگاری زوجی اسپانیر چهار زوج به روش نمونهگیری هدفمند- داوطلب انتخاب شدند. پژوهش حاضر آزمایشی تک موردی از نوع خط پایه چندگانه ناهم‌زمان است. شرکت‌کننده‌ها در مراحل خ...
[ 2 ] - بررسی ساختار عاملی اکتشافی نسخه فارسی مقیاس خانواده اصلی
این مطالعه با هدف بررسی ساختار عاملی اکتشافی نسخه فارسی مقیاس مقیاس خانواده اصلی در دانشجویان دانشگاه پیام نور شهرستان فسا انجام گرفت. 208 دانشجو به روش نمونهگیری تصادفی چند مرحله ای از میان دانشجویان پیام نور شهرستان فسا برگزیده شدند و نسخه فارسی مقیاس 40 ماده ای خانواده اصلی را تکمیل نمودند. دادهها با روش از همبستگی از نوع تحلیل عامل اکتشافی و با استفاده از نرم افزارهای آماری 21-SPSS تجزیه ...
[ 3 ] - اثربخشی زوج درمانی سیستمی- سازه‌گرا بر پردازش بین فردی و نزدیکی رابطه در زوج‌های آشفته
هدف این تحقیق تعیین اثربخشی زوج‌درمانی سیستمی- سازه‌گرا بر پردازش بین فردی و نزدیکی رابطه در زوج‌های آشفته بود. روش نمونه گیری هدفمند- داوطلب بود و از میان زوج‌های آشفته مراجعه‌کننده به مراکز مشاوره خصوصی (روان آسا، رایان، پیشگام، نیسی و جوادالائمه) و دولتی (نیروی انتظامی) شهر اهواز با استفاده از ملاک‌های ورود و خروج و نقطه برش 101 در پرسشنامه سازگاری زوجی اسپانیر، چهار زوج انتخاب شدند. روش این...
[ 4 ] - ارائه یک مدل مفهومی جهت تبیین رابطه میان سبکهای هویتی، ویژگیهای شخصیتی نئو و کمالگرایی
پژوهش حاضر بهمنظور ارائهی یک مدل مفهومی جهت تبیین رابطه میان سبکهای هویتی، ویژگیهای شخصیتی نئو و کمالگرایی انجام گرفت.جامعهی مورد مطالعه دانشجویان دختر دانشگاه تهران در سال تحصیلی 91-90 بودند. بنابراین برای این منظور گروه نمونهای شامل 110 دانشجو به روش نمونهگیری خوشهای انتخاب شده و پرسشنامهی سبکهای هویت، پرسشنامهی شخصیت نئو و پرسشنامهی کمالگرایی را تکمیل نمودند. بهمنظور بررسی فرض...
[ 5 ] - تأثیر آموزش رفتار جرأتمندانه برکیفیت زندگی در مدرسه و اضطراب اجتماعی دانش‌آموزان دختر
این پژوهش به منظور بررسی تأثیر آموزش رفتار جرأتمندانه بر افزایش کیفیت زندگی در مدرسه و کاهش اضطراب اجتماعی دانش‌آموزان دختر انجام شد. روش پژوهش حاضر نیمه‌تجربی از نوع پیش‌آزمون-پس‌آزمون و جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان دختر پایه اول دبیرستان شهر اهواز در سال تحصیلی 90-91 بود. برای این منظور، 100 دانش‌آموز پرسشنامه‌های پژوهش را پرکردند و از این بین، 30 نفر که نمره‌های بالایی در اضطراب اجتماع...
Co-Authors