لیلا مکتبی‌فرد
استادیار گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه خوارزمی تهران
[ 1 ] - جستاری در توزیع، تکثیر، و آرشیو فیلم‌های مستند: منبع اطلاعاتی فراموش شده
هدف: هدف از اجرای این طرح بررسی امکانات و ارائۀ راهکارهایی برای راه‌اندازی و ادارۀ یک آرشیو متمرکز ملی از فیلم‌های مستند ایرانی به عنوان یکی از انواع منابع معتبر اطلاعاتی برای استفادۀ تمامی پژوهشگران است. روش/ رویکرد پژوهش: این مقاله با رویکرد پیمایشی – توصیفی تدوین شده است. برای گردآوری داده‌های مقاله از روش‌های مصاحبه و سندی – کتابخانه‌ای استفاده شده و پس از بررسی و تجزیه و تحلیل داده‌ها به ن...
[ 2 ] - تحلیل محتوا و نقد ادبی در ادبیات کودکان: خواهران غریب یا قریب
تحلیل محتوا و نقد ادبی از جمله پرکاربردترین روش‌ها و رویکردها در پژوهش‌های ادبیات و به طور خاص ادبیات کودک است. در حال حاضر تحلیل محتوا با دو رویکرد کمی و کیفی در بسیاری از پژوهش‌ها مورد استفاده قرار می‌گیرد. به نظر می‌رسد که رویکرد کیفی در تحلیل محتوا قرابت زیادی با نقد ادبی به عنوان یکی از رویکردهای رایج در پژوهش‌های ادبی دارد. از مجموع 75 پژوهش بررسی شده که در پنج شماره‌ی دوفصلنامه‌ی علمی پ...
[ 3 ] - خدمات جنبی کتابخانه های عمومی و نقش آن در جذب کودکان به کتابخانه ها
هدف: هدف پژوهش ارزیابی خدمات جنبی کتابخانه‌های وابسته به نهاد کتابخانه‌های عمومی و جایگاه آن در تشویق کودکان و نوجوانان به مراجعه به کتابخانه است. روش: پژوهش از رویکرد ترکیبی استفاده کرده است. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه، سیاهه وارسی و مصاحبه با کتابداران استفاده شد. جامعه آماری، کتابخانه‌های عمومی وابسته به نهاد کتابخانه‌ها در شهر تهران است کهشامل 38 کتابخانه بوده ومعیار نمونه‌گیری درجه ک...
[ 4 ] - سنجش میزان تکرار اطلاعات در بازیابی اطلاعات فارسی از وب با مقایسۀ موتورهای کاوش عمومی
هدف: پژوهش حاضر با هدف سنجش میزان تکرار اطلاعات بازیابی‌شدۀ فارسی در وب و مقایسۀ موتورهای کاوش از لحاظ میزان توانمندی در بازیابی کمترین تکرار در محتوای نتایج انجام گرفت. روش: این پژوهش، از دستۀ مطالعات توصیفی است که از روش‌های کمّی و آمار توصیفی بهره می‌گیرد و با توجه به مقایسه و ارزیابی موتورهای کاوش، در زمرۀ تحقیقات ارزیابی نظام‌های بازیابی اطلاعات نیز محسوب می‌شود. یافته‌ها: یافته‌ها...
[ 5 ] - بررسی مهارتهای تفکر انتقادی در رمان‌‌های برگزیدة نوجوان فارسی دهة 80 براساس فهرست پیتر فاسیونه
پژوهش حاضر به بررسی مهارتهای تفکر انتقادی در رمان‌‌های نوجوان تألیفی - گروه سنی د و ه - در دهة 80 شمسی پرداخته است. نمونه‌های این پژوهش در قالب دوازده رمان نوجوانان، به صورت هدفمند و طبق نظر 26 نفر از متخصصان ادبیات کودک انتخاب شده است. روش پژوهش، تحلیل محتوای کیفی قیاسی است. تحلیل رمان‌‌ها بر اساس مهارتهای تفکر انتقادی فاسیونه است که شامل شش مهارت تفسیر، تحلیل، ارزشیابی، استنباط، توضیح و خ...
[ 6 ] - سیر تحول و شکل‌گیری مهارتهای تفکر انتقادی در داستان‌های تألیفی ایرانی برای کودکان و نوجوانان
داستان، نقشی حیاتی در شکل‌گیری مهارتهای تفکر انتقادی دارد. هدف از پژوهش حاضر،کشف امکانات بالقوة داستان‌های معمولی در تقویت و شکل‌گیری مهارتهای تفکر انتقادی در کودکان است. مهارتهای تفکر انتقادی مورد بررسی عبارتند از: هدف، طرح پرسش، اطلاعات، داده، شاهد، تجربه، استنباط‌ها و تفاسیر، پیش‌فرض‌ها، استلزامات و پی‌آمدها، نظرات، انصاف (بی‌طرفی)، تواضع، رشادت، همراهی، استحکام، و پشتکارِ ذهنی، اطمینان د...
[ 7 ] - Information Behaviors of Children and Adolescents’ Interaction with Print and Digital Books
Background and Aim: This research is dedicated to assessing information behaviors of children and adolescents’ interaction with print and digital books. To reach this goal, digital books of Iranian virtual library for children and teenagers, have been used as sources of research. The purpose is assessing the influence of participants’ gender, age and graphical effects of books, with their prefe...
Co-Authors