ذبیح پیرانی
گروه روان‌شن.اسی، استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک، اراک، ایران.
[ 1 ] - نقش تنظیم منفی هیجان و اشتیاق عاطفی- شناختی یادگیری در پیشبینی رفتارهای پرخطر دانشآموزان
زمینه و هدف: با توجَه به اهمیت توجه به سلامت روان دانشآموزان و لزوم پیشگیری از آسیب‌‌های اجتماعی، انجام پژوهش‌های بیشتر در این زمینه ضروری به نظر می‌رسد، لذا هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی نقش تنظیم منفی هیجان و اشتیاق تحصیلی در پیشبینی رفتارهای پرخطر دانشآموزان بود. روش بررسی: نمونة آماری، شامل 300 نفر...
[ 2 ] - تاثیر درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر عزت نفس جنسی، ناگویی خلقی و سازگاری زناشویی در همسران جانبازان
اهداف: همسران جانبازان با مشکلات روان‌شناختی زناشویی و استرس روانی زیادی مواجه هستند که کیفیت زندگی آنها را کاهش می‌دهد. هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر عزت نفس جنسی، ناگویی خُلقی و سازگاری زناشویی همسران جانبازان بود. مواد و روشها: در این پژوهش کاربردی از نوع نیمه‌تجربی با طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل در سال 1394، تعداد 40 نفر از همسران جانبازان شهر اراک به...
[ 3 ] - تاثیر اجرای برنامه فلسفه برای کودکان بر نگرش ارزشی دانشآموزان پسرپایه هفتم دبیرستان شهر خرم آباد
هدف از این پژوهش، بررسی تاثیربرنامه آموزشی((فلسفه برای کودکان)) بر نگرش ارزشی دانش آموزان پسرپایه هفتم دبیرستان شهر خرم آبادبود. روش پژوهشنیمه تجربی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترلبودو جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه هفتم دبیرستان ناحیه یک شهر خرم آباد در سال تحصیلی (1395-1394)به تعداد1483نفربودند که از بین آنها 50 نفر به روش نمونهگیری تصادفیبه عنوان نمونه انتخاب ...
[ 4 ] - نقش تنظیم منفی هیجان و اشتیاق عاطفی- شناختی یادگیری در پیشبینی رفتارهای پرخطر دانشآموزان
زمینه و هدف: با توجَه به اهمیت توجه به سلامت روان دانشآموزان و لزوم پیشگیری از آسیب‌‌های اجتماعی، انجام پژوهش‌های بیشتر در این زمینه ضروری به نظر می‌رسد، لذا هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی نقش تنظیم منفی هیجان و اشتیاق تحصیلی در پیشبینی رفتارهای پرخطر دانشآموزان بود. روش بررسی: نمونة آماری، شامل 300 نفر...
[ 5 ] - اثر بخشی آموزش توانبخشی شناختی بر حافظه کاری و توجه انتخابی دانشآموزان نارساخوان مقطع ابتدایی
هدف از پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی توانبخشی شناختی بر حافظه کاری و توجه انتخابی دانشآموزان نارساخوان بود. روش پژوهش حاضرآزمایشی با طرح پیشآزمون - پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش شامل تمام دانشآموزان نارساخوان مراجعهکننده به مرکز آموزش و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری امید شهر اراک در سال 1396 بود (124=n). 30 دانش آموز به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش...
[ 6 ] - Role of Procrastination and Motivational Self-Regulation in Predicting Students’ Academic Engagement
Introduction: Students’ cognitive, behavioral and emotional engagement with the academic environment and field of study will guarantee their vitality and success in promoting educational goals. Therefore, the purpose of this research was to investigate the role of procrastination and motivational self-regulation in predicting students’ academic engagement. Methods: This correlational study was...
Co-Authors