معصومه دهباشی
فوق لیسانس روان‌شناسی عمومی دانشگاه گیلان
[ 1 ] - بررسی تأثیر روش تدریس متقابل بر مهارت‌های درک مطلب ریاضی با گروههای دو نفره
هدف از پژوهش حاضر اثربخشی تدریس متقابل در پیشرفت مهارت‌های درک مطلب ریاضی دانشآموزان دختر پایه‌ی اول راهنمایی میباشد. درک مطلب مرحله‌ی مهمی در حل مسائل ریاضی است و دانش‌آموزانی که مسائل ریاضی را درک کنند در حل آن موفق‌تر هستند. روش تدریس متقابل تدبیری برای کسب مهارت‌های شناختی و فراشناختی است. پژوهش حاضر یک پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون است. جامعه‌ی آماری این پژوهش دانشآموزان...
[ 2 ] - اثربخشی آموزش روابط میان فردی بر دوستیابی و عزتنفس دانشآموزان دختر
هدف این پژوهش، بررسی اثربخشی آموزش روابط میان فردی بر دوستیابی و عزتنفس دانشآموزان دختر بود. طرح پژوهش، آزمایشی از نوع پیشآزمون - پسآزمون با گروه کنترل میباشد. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان دختر پایه چهارم ابتدایی شهر گرگان بود که در سال تحصیلی 93-92 مشغول به تحصیل بودند. 30 نفر به شیوه نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب شده و در گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. پرسشنامههای عزت...
Co-Authors