مرتضی فرازی
استادیار، دکتری تخصصی گروه گفتار درمانی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران، ایران
[ 1 ] - طراحی آزمون حافظه فعال شنیداری و بررسی روایی و پایایی آن
هدف: با توجه به نقش حافظه فعال شنیداری در اکتساب زبان کودکان و ارتباط آن با رشد جوانب مهم زبان مانند اکتساب واژگان و همین طور توانایی این سیستم در ذخیره سازی اطلاعات و دستکاری آنها را در یک دامنه ی زمانی کوتاه مدت در این پژوهش بر آن شدیم تا با استفاده از ناکلمه که منعکس کننده ی عملکرد واقعی حافظه ی فعال شنیداری است ابزاری مناسب برای بررسی عملکرد حافظه فعال شنیداری تهیه کرده تا با کمک آن ع...
[ 2 ] - اثربخشی مداخله واژگان هسته ای بر کودک مبتلا به ایدز با اختلال گفتاری
ایدز یک بیماری عفونی دستگاه ایمنی انسان است که میتواند حوزه های گفتار، زبان، و شناخت را در کودکان درگیر کند. با توجه به مطالعات محدود در این حوزه، پژوهش حاضر، اثر درمانی رویکرد واژگان هستهای را در یک کودک 5 ساله مبتلا به ایدز، مورد بررسی قرار داد. ارزیابیهای گفتاری قبل و پس از مداخله کودک مبتلا به ایدز در این مطالعه نشان داد که نمره بی ثباتی از 75 درصد به ۲۵ درصد کاهش یافت و این تفاوت نشان د...
[ 3 ] - بررسی کنش‌های شناختی دانش‌آموزان دارای لکنت
Objective Stuttering is one of the most common speech disorders that generate many complications in children and adults. This disorder involves behavioral, cognitive and emotional interactions. So, the purpose of the current study is to investigate the cognitive functions of students with stuttering. Materials & Methods A descriptive study, comprising of 30 students (8 females and 22 males) fr...
[ 4 ] - مقایسه کیفیت زندگی بزرگ‌سالان دچار لکنت با افراد بدون‌لکنت با تأکید بر شدت لکنت
Objective Stuttering can negatively impact the quality of life and cause psychosocial problems for individuals who stutter. The Overall Assessment of the Speaker’s Experience of Stuttering for Adults (OASES-A) is a comprehensive psychological test containing four components in which the fourth one focuses on the quality of life. The main purpose of this study is to examine the quality of ...
[ 5 ] - مقایسه درک نحوی و شدت بیماری در بیماران مبتلا به پارکینسون فارسی‌زبان
هدف: رابطه بین مغز و زبان همواره یکی از مهم‌ترین سؤالات حوزه عصب‌شناسی زبان بوده است. بیش‌تر این مطالعات بر اهمیت قشر مغز در پردازش زبان تأکید کرده و نقش بخش‌های زیر قشر مغز در پردازش زبان نادیده گرفته شده است. با توجه به مطالعات محدود در مورد اهمیت ساختارهای زیر قشری در بازنمایی زبان، انجام مطالعات بالینی بیش‌تر در این زمینه ضروری به نظر می‌رسد. هدف از انجام این پژوهش مقایسه بین درک نحوی و شدت...
[ 6 ] - Developing a Semantic Similarity Judgment Test for Persian Action Verbs and Non-action Nouns in Patients With Brain Injury and Determining its Content Validity
Objective: Brain trauma evidences suggest that the two grammatical categories of noun and verb are processed in different regions of the brain due to differences in the complexity of grammatical and semantic information processing. Studies have shown that the verbs belonging to different semantic categories lead to neural activity in different areas of the brain, and action verb processing is r...
[ 7 ] - A Study on the Knowledge, Attitude, and Practice (KAP) in Iranian Mothers toward Communication, Language, Speech and Swallowing Development of 18-to-36-month-old Children
Objectives: Parent-child interaction has a great impact on the early years of a child's life. A Parent's knowledge, attitude, and practice (KAP) toward a parent's responsibilities and a child's developmental norms can influence the quality of a child's development. Examining this issue is the purpose of this study. Methods: This study had two phases, the first phase of which was instrument de...
[ 8 ] - An Investigation of Dual Task Effect on The Severity of Stuttering in School-Age Children
Objective: Stuttering is a speech disorder that occurs with frequent and abnormal disruptions in speech, such as sound repetition, sound prolongation, and sound or airflow blockage. Although various hypotheses and factors have been introduced including cognitive and linguistic factors, the etiology of stuttering has not been fully understood. According to the vicious circle hypothesis, increase...
[ 9 ] - Developing and Evaluating the Validity and Reliability of the Knowledge, Attitude, and Practice Questionnaire of Iranian Mothers about the Development of Communication, Language, Speech, and Swallowing of Persian-Speaking Children Aged 18 to 36 Month
Background and Objectives: The mother's knowledge and attitude about the child's developmental norms can affect their practice and the quality of parent-child interaction. The quality of a child's development in the early years significantly impacts their personality and future success. Therefore, this study aims to develop and investigate the psychometric characteristics of the Iranian mother'...
Co-Authors