حوریه احدی
استادیار پژوهشکده زبانشناسی، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، تهران، ایران
[ 1 ] - بررسی فرضیه‌های مطرح در زمینه علت آسیب ویژه زبانی
هدف: از آنجا که هنوز علت آسیب ویژه زبانی شناخته نشده است، در بررسی های مربوط به دوره های زمانی مختلف و در زبان های مختلف فرضیه های مختلفی در مورد علت آن ارائه شده است. عدم توافق صاحب نظران در مورد شناسایی ویژگی- های این کودکان، عاملی است که انجام پژوهش در زمینه بررسی ویژگی های زبانی مربوط به درک و تولید این کودکان در زبان های مختلف را ضروری میسازد. برخی از فرضیه ها، علت آسیب را مربوط به س...
[ 2 ] - بررسی ارتباط بیان دستوری و نظریۀ ذهن در کودکان دارای اُتیسم با عملکرد بالا
هدف: در در سالهای اخیر علاقۀ فزایندهای به بررسی رابطه بین زبان و نظریه ذهن در کودکان دارای اُتیسم به وجود آمده اما با وجود مطالعات انجام شده، هنوز ماهیت این رابطه به درستی مشخص نشده است و یافته های تحقیقات دربارۀ جهت اثر و مؤثرترین عنصر زبانی دخیل در نظریۀ ذهن این کودکان متفاوت بوده است. با توجه به انجام نشدن این مطالعه در زبان فارسی، هدف پژوهش حاضر بررسی رابطۀ بیان انواع ساختهای دستوری زبان ...
[ 3 ] - مهارت‌های آگاهی واج‌شناختی، حافظه و درک خواندن در کودکان ناشنوا
سابقه و هدف: آگاهی واج‌شناختی و حافظه فعال در یادگیری مهارت‌های خواندن و نوشتن نقش اساسی و مهمی دارند. از آنجا که سیستم شنوایی در کسب آگاهی واج‌شناختی نقش اصلی را برعهده دارد، لذا در مطالعه حاضر به ﺑﺮرﺳﯽ ﻭ مقایسه این مهارت‌ها و درک خواندن در کودکان ناشنوا و عادی پرداختیم. مواد و روش‌ها: این مطالعه مقطعی روی 20 کودک ناشنوا با افت حسی-عصبی دو طرفه شدید و عمیق و 20 کودک شنوای کلاس دومی شهر ...
[ 4 ] - بررسی رویکرد دوسویه در زبانشناسی بالینی با آسیب زبانی
از آنجاکه در داخل کشور مطالعات اندکی در حوزۀ زبانشناسی بالینی انجام شده است، معرفی و گسترش این حوزه، نه تنها میتواند راهگشای خوبی در بررسی اختلالهای گفتار و زبان باشد، بلکه میتواند مبنایی برای بررسی فرضیهها و نظریههای زبانشناسی نیز باشد. در پژوهش حاضر برای نشان دادن و تبیین رویکرد دوسویۀ پژوهش در زبانشناسی بالینی، ویژگیهای کاربردشناسی و نحوی شش کودک مبتلا به آسیب ویژه زبانی بررسی شد. د...
[ 5 ] - تحلیل درکِ ساختهای مجهول و معلوم در کودکان فارسی‌زبان مبتلا به اوتیسم
در پژوهش‌های مربوط به اوتیسم، ویژگیهای زبانی، به‌ویژه دستوری، به‌صورت دقیق بررسی نشده‌اند، درحالی‌که ارائۀ نیمرخ زبانی آنها برای بازشناسی و درمان این کودکان ضروری است و ازطرفی نیز، به‌دلیل ناهمگونی موجود در اوتیسم، نیازمند بررسی‌های گسترده در گروه‌های زبانی مختلف هستیم. ساخت مجهول، به‌دلیل ویژگی‌هایی که دارد، یکی از ساختهای مورد علاقۀ پژوهشگرانِ حوزۀ رشد زبان است. هدف این مطالعه، درک ساختِ مجهو...
[ 6 ] - Persian Phonological Awareness Tests: A Comparative Analysis
Objectives: Phonological awareness is an extensive skill for detecting, manipulating, or analyzing the components of oral language, apart from their referents. The phonological awareness consists of different levels from the simplest to the most difficult level. We considered two Persian phonological awareness tests (visual and auditory) with different subtests. This research aimed to investiga...
[ 7 ] - Investigating Syntax Comprehension in Persian-speaking Children With Autism
Objectives: Grammar is frequently considered as the strength in the language profile of autistic children. Only a few studies have investigated the grammatical knowledge of these children. There are some research studies, but they are inconclusive, and less is known about the linguistic characteristics of children with autism in some languages, like Persian. Thus, the present study aimed at the...
[ 8 ] - فرایندهای واجی بعد از کاشت حلزون: مطالعۀ موردی گفتار دانش‌آموزان فارسی‌زبان مقطع ابتدایی
خطاهای گفتاری یا فرایندهای واجی معمولاً تا شش‌سالگی در کودکان طبیعی از بین می‌روند اما در کودکان کم‌شنوا زوال آنها مدت زمان بیشتری به طول میانجامد و ممکن است بعد از شش‌سالگی نیز مشاهده شوند. بسیاری از محققان معتقدند کاشت حلزون باعث می‌شود توانایی‌های گفتاری کودکان کم‌شنوا همپا با کودکان طبیعی رشد کند؛ لذا لازم است وجود و نوع فرایندهای واجی موجود در خطاهای تولیدی آنها مشخص شود تا در درمان مورد ت...
[ 9 ] - مقایسۀ شاخص های رشد زبانی و آگاهی واژگانی کودکان دوزبانه (آذری- فارسی) کم‌شنوا با همتایان طبیعی
هدف: با توجه به تاثیر دوزبانگی و کاشت حلزون بر رشد زبان و مهارت های فرازبانی، بررسی این مهارت ها در کودکان دوزبانه در زبان های مختلف و مقایسه آن در کودکان دوزبانهی طبیعی و کم شنوای کاشت حلزون میتواند منجر به شناخت بیشتر ما از رشد زبان در کودکان و عوامل دخیل در آن شود. هدف پژوهش حاضر، مطالعه مقایسه ای میانگین طول گفته و غنای واژگانی با آگاهی واژگانی (جنبه محتوایی و ساختاری) از خرده...
Co-Authors