بهبود یاریقلی
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
[ 1 ] - راﺑﻄﻪ ﺧﻮدﺗﻨﻈﯿﻤﯽ و ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ زﻣﺎن ﺑﺎ اﻫﻤﺎلﮐﺎری ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ در بین دانشآموزان دوره متوسطه دوم
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه خودتنظیمی و مدیریت زمان با اهمالکاری تحصیلی دانشآموزان دوره دوم متوسطه انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانشآموزان مشغول به تحصیل دولتی و غیردولتی شهر بناب در سال تحصیلی ۹۶-۹۵ تعداد ۳۶۳۵ نفر بودند که بر اساس جدول کرجسی و مورگان ۳۴۶ نفر از آنها با روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند. برای جمعآوری دا...
Co-Authors