حامد رنجبر

[ 1 ] - الگوی فرآیندی توسعه مهارت‌های رهبران آموزشی: پژوهشی کیفی

این پژوهش به منظور ارائه الگوی فرآیندی توسعه مهارت‌های رهبران آموزشی و با روشی کیفی انجام شد. هدف پژوهش، توسعه ای – کاربردی و رویکرد مورد استفاده در آن، نظریه داده بنیاد بود. جامعه آماری پژوهش شامل 4 خوشۀ اساتید و صاحبنظران متخصّص و دارای دستاورد علمی در حوزۀ رهبری و مدیریت آموزشی در داخل و خارج از کشور، مدیران حوزۀ وزارتی وزارت آموزش و پرورش، مدیران ستادی و اجرایی اداره کل آموزش و پرورش استان س...