رضا منصوری کریانی
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه شهید چمران اهواز
[ 1 ] - مقایسه مدل علّی رابطه سرزندگی و درگیری تحصیلی با نقش میانجی‌گر خود کارآمدی تحصیلی در دانش‌آموزان دختر و پسر متوسطه دوم
هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه علّی سرزندگی و درگیری تحصیلی با نقش میانجی‌گر خودکارآمدی تحصیلی در دانش‌آموزان متوسطه دوم شهر خرم‌آباد و مقایسه مدل در دو گروه پسر و دختر بود. جامعه‌آماری شامل کلیه دانش‌آموزان مدارس متوسطه دوم شهر خرم‌آباد بود که به روش خوشه‌ای تصادفی چندمرحله‌ای 510 نفر به‌عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند.ابزارهای استفاده‌شده در این پژوهش ، پرسشنامه‌های سرزندگی تحصیلی، خودکارآم...
Co-Authors