مجتبی حافظی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی موسسه اخلاق و تربیت قم
[ 1 ] - مدل مفهومی فرآیندی مرکزیت بخشی نابهنجار به خود در منابع اسلامی
پژوهش حاضر با هدف بررسی چگونگی روابط میان مفاهیم مشیر به توجه نابهنجار به خود و تدوین مدل مفهومی فرآیندی از آن مفاهیم در منابع اسلامی و سنجش میزان روایی آن انجام شده است. بدین منظور از دو روش کیفی و کمی استفاده شده است. در بخش کیفی، ابتدا با استفاده از روش حوزههای معنایی بوسیله 262 لغت مرتبط جمعآوری شده، 3105 روایت اسلامی با استفاده از نمونهگیری هدفمند بر اساس اصل اشباع مورد بررسی قرار گرفت....
Co-Authors