فرهاد رمضان زاده
دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه ازاد اسلامی اصفهان ( خوراسگان)
[ 1 ] - واکاوی افراط‌گری دینی و نقش تعلیم و تربیت اسلامی در مهار آن
هدف اصلی این پژوهش واکاوی افراط‌گری دینی و نقش تعلیم و تربیت اسلامی در مهار آن میباشد. از نظر فلسفه و پارادایم حاکم بر پژوهش جزء پژوهشهای کیفی و در پارادایم سازندهگرایی- تفسیری قرار داد. روش پژوهش حاضر از نوع تحلیل محتوای کیفی(کتابخانهای) است. جامعه آماری پژوهش شامل پژوهش‌ها و اسناد موجود مرتبط در سایت‌های علمی میباشد. نمونه آماری تا رسیدن به اشباع نظری و استخراج مقوله‌های افراط‌گرایی دینی...
Co-Authors