الهه قاسم‌پور خوشرودی
دانشجوی دکتری، دانشکدة علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اراک، ایران
[ 1 ] - طراحی الگوی برنامۀ درسی با رویکرد خدمات‌محور در سازمان‌ها برای دانشجویان
در پژوهش حاضر پژوهشگران درصدد بودند الگوی پیشنهادی برنامة درسی خدمات‌محور را برای دروس دانشگاهی طراحی کنند. پژوهش با استفاده از روش‌های پژوهش کیفی به منظور پاسخگویی به سه سؤال اساسی شکل گرفت. سؤال اول، مبنی بر تبیین مبانی برنامة درسی خدمات‌محور، با استفاده از روش پژوهش اسنادی‌ـ استنتاجی پاسخ داده شد. در ادامه، عناصر اساسی برنامة درسی خدمات‌محور شامل اهداف، محتوا، رویکردهای یاددهی‌ـ یادگیری، و ا...
Co-Authors