لیلا ایمانی فرد
دانشجوی دکتری دانشگاه شیراز
[ 1 ] - بررسی تطبیقی کتاب عربی اول راهنمایی با کتاب عربی پایهی هفتم از منظر فعال و غیرفعال بودن بر اساس روش ویلیام رومی
طی چند سال اخیر تغییراتی در نظام آموزشوپرورش و به‌تبع آن در تهیهی کتابها و مواد آموزشی صورت گرفته است که این تغییرات در راستای مشارکت دانشآموزان در فرایند یاددهی و یادگیری بوده است. یکی از کتابهایی که از نظر محتوایی تغییر چشمگیری داشته است، کتابهای درسی عربی میباشد. پژوهش حاضر به هدف مقایسه میزان فعال بودن محتوای کتاب عربی پایهی اول راهنمایی، در نظام سابق، با کتاب عربی پایهی هفتم در ن...
Co-Authors