مریم چگینی
دانشجوی دکتری سنجش و اندازهگیری، دانشگاه تهران، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
[ 1 ] - دادههای گمشده در آزمونهای سراسری ورود به دانشگاه: مبانی نظری و شواهد مبتنی بر دادههای واقعی
دادههای گمشده پدیده رایج مطالعات تجربی و سنجشهای آموزشی و روانشناسی هستند که به هرگونه بدون پاسخ ماندن سؤال اطلاق میشود. روشهای آماری بسیاری برای محاسبات مجموعه دادههای دارای پاسخ گمشده وجود دارد که تحت تأثیر مکانیسم گمشدگی، علل و میزان آنها هستند. هدف از نگارش این مقاله، بررسی وضعیت موجود دادههای گمشده در آزمون سراسری ورودی دانشگاههاست. با استفاده از روشهای آمار توصیفی و نرمافزارهای ...
Co-Authors