بهروزی, ناصر

[ 1 ] - آزمون مدل رابطه‌ی علّی حمایت‌ اجتماعی ادراک شده ‌و مولفه‌های بهزیستی تحصیلی با میانجی‌گری باورهای خودکارآمدی تحصیلی

چکیده مقدمه: هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه­ی علّی حمایت اجتماعی ادراک شده با مولفه­های بهزیستی تحصیلی با توجه به نقش میانجی­گری باورهای خودکارآمدی تحصیلی بود. روش کار:  341 دانش­آموز پسر مقطع متوسطه­ی دوم به شکل نمونه­برداری تصادفی خوشه­ای چند مرحله­ای انتخاب شدند و مقیاس­های حمایت اجتماعی ادراک شده (زیمنت و همکاران، 1988)، باورهای خودکارآمدی تحصیلی (پاتریک و همکاران، 1997) و بهزیستی تحصیلی (تومینی...