جابر افتخاری
اموزگار
[ 1 ] - تأثیر قصه‌گویی بر میزان رشد خلاقیت، نوآوری و هویت کودکان در دوره پیش‌دبستان
هدف از پژوهش حاضر، بررسی فلسفه‌ی قصه‌گویی بر میزان رشد خلاقیت، نوآوری و هویت کودکان پیش‌دبستان بود. بدین منظور در چهارچوب روش پژوهشی اسنادی- تحلیلی، 50 نفر از کودکان پیش‌دبستانی شهر نی‌ریز در پژوهش شرکت داده شدند. طرح پژوهش از نوع پیش‌آزمون- پس‌آزمون بود. جهت جمع‌آوری داده‌ها از ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ استاندارد ﺧﻼﻗﯿﺖ و هویت ﮐﻮدﮐﺎن از ﻧﻈﺮ ﻣﺮﺑﯿﺎن استفاده شد. پس از انجام پیش‌آزمون برنامه‌ی قصه‌گویی به مدت 6 جلس...
[ 2 ] - درس پژوهی؛ چالش‌ها، پیامدها و راهکارها
پژوهش حاضر از منظر هدف؛ کاربردی است و روش پژوهش کیفی از نوع پدیدار شناسی با جامعه‌ای شامل اعضای گروه‌های برگزیده در درس پژوهی شهرستان نی‌ریز که با نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند؛ صورت پذیرفت. روش و ابزار جمع‌آوری اطلاعات، مصاحبه و روش تجزیه و تحلیل اطلاعات تحلیل موضوعی ون مانن که شامل گام‌های«انجام تحلیل مضمونی، کشف جنبه‌های مضمونی، جداکردن بیانات مضمونی، انجام تغییر و تبدیل‌های لازم و تفاوت قائ...
[ 3 ] - برنامة درسی آموزش بهزیستی در دورة ابتدایی (بر اساس عناصر برنامة درسی کلاین)
مدارس، تنها وظیفه انتقال محتوا به دانشآموزان را ندارند بلکه میتوانند با استفاده از متخصصان برنامة درسی، برنامهای را که در جهت بهبود کیفیت زندگی و بهزیستی دانشآموزان باشد تدوین نمایند. این مقاله به روش توصیفی - تحلیلی به دنبال پاسخ به این دو پرسش است که اولاً، چه تحلیلی در زمینهی توان مدارس برای پرداختن به مقولهی بهزیستی وجود دارد و افرادی که در این زمینه پژوهش کردهاند چه ...
[ 4 ] - A study of students' involvement coefficient with the third Elementary social studies textbook based on the method of William Romey
Introduction: Social studies is the science that discusses man, his relationship with social, cultural and natural environments, developments in human life in the past, present and future, and various political, economic, cultural and environmental aspects. Therefore, the aim of the present study was to investigate the coefficient of students' engagement with the content of social studies textb...
[ 5 ] - Adding quality to teacher training by benefiting from strategies and prescriptive principles of effective teaching
Introduction: During the last six decades, various educational theories and models have been presented in the educational literature. Therefore, the aim of the current research was to provide appropriate strategies and principles in order to improve the effectiveness and quality of teachers' teaching Methods: Using qualitative content analysis method of inductive formation of classification, th...
Co-Authors