علیپور, محمد
، اداره آموزش و پرورش استثنایی، تبریز
[ 1 ] - اثر‌‌‌بخشی خودتقویتی بر بهبود عملکرد خواندن دانش‌آموزان مبتلا به نارساخوانی
زمینه و هدف: دانش‌آموزان مبتلا به نارساخوانی عملکرد آشکار ضعیفی در مهارت های خواندن دارند و این نارسایی به طور قابل ملاحظهای در پیشرفت تحصیلی یا فعالیتهای روزمره زندگی که مستلزم مهارت های خواندن است تداخل مینماید. هدف این پژوهش، بررسی اثر آموزش راهبرد خودتقویتی بر بهبود عملکرد خواندن کودکان مبتلا به نارساخوانی بود. روش: طرح پژوهش حاضر آزمایشی بود. نمونهای که شامل 30 نفر از دانش‌آموزان پایه...
Co-Authors