شیرازی, ماندانا
دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران
[ 1 ] - مقایسه روش های آموزشی در میزان فراگیری دانشجویان مقطع کارشناسی علوم آزمایشگاهی
مقدمه: با توجه به پیشرفت روز افزون روش های آموزشی، امروزه نیاز به اجرای روش های نوین آموزشی چشمگیر می باشد. در پژوهش حاضر ما بر آن شدیم تا تاثیر بحث در گروه های کوچک را در مقایسه با روش سخنرانی در زمینه مباحث میکروب شناسی برای دانشجویان رشته علوم آزمایشگاهی و در دانشکده پیراپزشکی انجام دهیم. روش اجرا: در پژوهش حاضر دانشجویان کلاس به دو گروه تقسیم شدند. مطالب درسی ارائه شده به هر دو گروه یکسان ...
[ 2 ] - روان‌سنجی ابزار سنجش توانمندی فرهنگی سازمانی در دانشگاه علوم پزشکی تهران
Background and Aim: World Health Organization (WHO) has prioritized cultural competence to provide high-quality healthcare and patient-centered services. Therefore, it is necessary to develop them for all organizational levels. The present study aimed to determine the validity and reliability of the Persian version of OHCC (Ontario Healthy Communities Coalition) organizational cultural competen...
[ 3 ] - Congress Attendance Report: AMEE 2014
This article has no abstract.
[ 4 ] - Determining the Topics and Content of CME Programs in Five Selected Subjects: Comparing the View Points of Experts and Target Group a Tehran University of Medical Sciences Experience
Introduction: One of the most appropriate methods for needs assessment is to assess learners' needs and arrange the educational programs based on their viewpoints. The aim of this study was to determine the topics and content of Continuing Medical Education (CME) programs in five selected subjects by medical education experts and target group, based on the real needs of General Practitioners (G...
[ 5 ] - Designing and Psychometric Assessing of Physician-Patient Communication Skills Tool
Background: Assessment of physicians’ communication skills with patients is essential to ensure effective treatment. Achieving such a goal requires the use of a valid, native, and culturally-based tool. This study aimed to design a physician-patient communication skills assessment tool and evaluate its validity and reliability among the medical students of Guilan University of Medical Sciences,...
Co-Authors