سمیه نعمتی
گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی- دانشگاه کردستان
[ 1 ] - غیرحرفه‌ای گرایی معلمان: تجارب تدریس خارج از تخصص
تدریس از مهم‌ترین حرفه هایی است که نیازمند تخصص و توانمندی ویژه است. بدون این ضرورت، عمل در این زمینه اگر ناممکن نباشد، حداقل در مسیر درست قرار نگرفته و اهداف آن محقق نخواهد شد. هدف اصلی این پژوهش ارائه یک نظریه کیفی درزمینه تجارب، عوامل و پیامدهای پدیده تدریس خارج از تخصص معلمان بود. به دیگر بیان، درک مفاهیم واقعی زندگی حرفه‌ای معلمان خارج از تخصص، موضوع اصلی این پژوهش است. رویکرد اصلی تحقیق ...
Co-Authors