محمدحسین حیدری
استادیار دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
[ 1 ] - نقش خودکارآمدی، خود تنظیمی(راهبردهای شناختی و فرا شناختی) و عزتنفس در عملکرد تحصیلی دانشآموزان سال سوم رشته علوم تجربی در دبیرستانهای شهرکرد
هدف از انجام این پژوهش، بررسی نقش خودکارآمدی، خودتنظیمی (راهبردهای شناختی و فراشناختی) و عزتنفس در عملکرد تحصیلی دانشآموزان سال سوم دبیرستان بود. در این پژوهش خودکارآمدی، خودتنظیمی(راهبردهای شناختی و فراشناختی)و عزتنفس به عنوان متغیرهای پیشبین و عملکرد تحصیلی به عنوان متغیر ملاک در نظر گرفته شدهاند. نمونه پژوهش، شامل 500 نفر دانشآموز دختر و پسر سال سوم علوم تجربی شاغل به تحصیل در سال 89-1...
[ 2 ] - شناسایی مؤلفه‌های فلسفه برای کودکان در آموزه‌های امام علی علیه السلام
یکی از پیش‌زمینه‌های لازم برای کاربردی کردن فلسفه برای کودکان (فبک) در ایران، جستجوی مبانی نظری متناسب با فرهنگ اسلامی است؛ ازاین‌رو در این مقاله، با مبنا قرار دادن آموزه‌های امام علی علیه السلام، مؤلفه‌های فبک شناسایی شدند. بدین‌منظور از روش پدیدارشناسی توصیفی استفاده شد و در تحلیل داده‌ها الگوی هفت‌مرحله‌ای کلایزی به‌کار رفت. یافته‌ها نشان داد براساس آموزه‌های امام علی علیه السلام مؤلفه‌های ...
Co-Authors