مرتضی مرادی
دانشجوی دکتری
[ 1 ] - نقش واسطه‌ای خلاقیت فردی در رابطه کنجکاوی با بهزیستی روانشناختی و افسردگی
هدف این پژوهش تعیین رابطه کنجکاوی با بهزیستی روانشناختی و افسردگی با توجه به نقش واسطهگری خلاقیت فردی بود. 391 دانشجوی مقطع کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز در سال تحصیلی 95-1394 بر اساس نمونهبرداری تصادفی خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند و به مقیاسهای کنجکاوی (کاشدان، رز و فینچام، 2004)، خلاقیت فردی (رابیتزچک، 1998)، بهزیستی روانشناختی (ریف، 1989) و افسردگی (بک، استیر و براون، 1966) پاس...
[ 2 ] - پنج عامل بزرگ شخصیت و بهزیستی روانشناختی: نقش واسطه‌ای حرمت خود
هدف این پژوهش تعیین رابطه پنج رگه بزرگ شخصیت و بهزیستی روانشناختی با توجّه به نقش واسطهگری حرمت خود بود. 327دانشجوی کارشناسی (148 پسر، 179 دختر) دانشگاه شهید چمران اهواز به روش نمونهبرداری تصادفی خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند و مقیاس پنج عامل بزرگ شخصیت (گلدبرگ، 1999)، مقیاس حرمت خود (روزنبرگ، 1965) و مقیاس بهزیستی روانشناختی (ریف، 1989) را تکمیل کردند. نتایج نشان داد که رگههای برونگردی...
[ 3 ] - نقش واسطه‌ای حرمت‌خود و عواطف مثبت و منفی در رابطه بین تاب‌آوری و بهزیستی روانشناختی
هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه تاب‌آوری و بهزیستی روانشناختی با توجه به نقش واسطهگری حرمت‌خود و عواطف مثبت و منفی بود. 387 دانش‌آموز دوره دوم متوسطه مدارس شهر خرم‌آباد مقیاس تاب‌آوری (کانر و دیویدسون، 2003)، مقیاس حرمت خود (روزنبرگ، 1965)، مقیاس عواطف مثبت و منفی (واتسون، کلارک و تلیجن، 1988) و مقیاس بهزیستی روانشناختی (ریف، 1989) را تکمیل کردند. نتایج تحلیل مسیر نشان دادند تاب‌آوری اثر مستق...
[ 4 ] - رابطهی علّی الگوهای ارتباطی خانواده و جهتگیریهای دینی با سرزندگی تحصیلی؛ نقش ابعاد خودکارآمدی
هدف از مطالعهی حاضر بررسی نقش میانجیگری ابعاد خودکارآمدی در رابطهی الگوهای ارتباطی خانواده و جهتگیریهای دینی با سرزندگی تحصیلی بود. در این مطالعه 392 نفر از دانشآموزان دوم و سوم شاخهی نظری (شامل 205 دختر و 187 پسر) دورهی دوم متوسطهی شهر پلدختر در سال تحصیلی 92-1391 مشارکت داشتند که به روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. مشارکتکنندگان، نسخهی فرزندان ابزار تجدیدنظر...
Co-Authors