حسن گلستانی

[ 1 ] - رابطه کمال گرایی خودگرا و جامعه مدار با فرسودگی تحصیلی با توجه به نقش واسطه ای انگیزش درونی و بیرونی

مقدمه: هدف پژوهش حاضر، بررسی  نقش واسطه­ای انگیزش درونی و بیرونی دانشجویان در رابطه میان کمال­گرایی خودگرا و جامعه­مدار با فرسودگی ­تحصیلی در دانشگاه فرهنگیان سمنان بود. روش: پژوهش حاضر با توجه به هدف کاربردی و با توجه به نحوه گردآوری داده­ها از نوع تحقیقات توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان سمنان در سال تحصیلی 95-1394 بود. شرکت‌کنندگان 240 نفر از دانشجویان...