محمدرضا سوداگر
دانشجوی دکتری پژوهش هنر، دانشگاه تهران، عضو هیئت علمی گروه هنرهای تجسمی دانشکدة هنر، دانشگاه شهید چمران اهواز
[ 1 ] - ضرورت وساطت هنر در آموزش تفکر فلسفی به کودکان
برنامة آموزش تفکر فلسفی به کودکان، فبک[i]، برنامه‌ای درجهت بهبود تفکر کودکان است. پیش‌گامان این برنامه ادبیات را، به‌علت کارکردها و خصوصیات نهفتة آن، مناسب‌ترین شیوة ارتباط با کودکان دانسته‌اند و این در حالی است که ادبیات نیز جایگزین‌های دیگری پیدا کرده است؛ اکنون این فرض مطرح است که هنر، به‌عنوان جایگزینی دربرگیرندة ادبیات، به‌مدد ابزار و روش‌های گوناگون و با محتوای درونی، پاسخ‌گوی جایگاه بنیا...
[ 2 ] - اهمیت هویت بخشی گرافیک محیطی در منـاطق تاریخـی (مـطالعـه مـوردی میـراث جهـانــی چغـازنبیـل)
هویـتِ فـردی، اجتماعی و بومـی در سراسر جهــان و از جمله کشور مـا موضوعی است که بیش از پیش‌نیاز به بحث و بررسی دارد. دست‌یافتن به راهکارهای عملی برای بررسی این موضوع، مستلزمِ پژوهش‌هایِ میان رشته‌ای و پرهیز از شعارهایِ کلیشه‌ای است. احیای هویت اجتماعی وبومیِ ایرانی تنها با زنده نگه داشتن فرهنگ و تمدن ایرانی امکان‌پذیر است. از این رو، بازپروری باورها و آداب ورسوم، بستری را فراهم می‌کند که می‌تواند به ...
Co-Authors