مسلم قبادیان
دانشجوی دکتری فلسفۀ تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران
[ 1 ] - اجتماع پژوهشی روشی مؤثر در رشد اجتماعی کودکان
هدف پژوهش حاضر بررسی نقش برنامۀ «آموزش فلسفه به کودکان» به صورت اجتماع پژوهشی بر رشد اجتماعی دانشآموزان پسر پایۀ پنجم ابتدایی مدارس غیر دولتی ناحیۀ یک شهرستان خرمآباد در سال تحصیلی 1390 - 1391 و دادن پیشنهادهای مناسب به مسئولان و دست‌اندرکاران آموزش و پرورش در مقطع ابتدایی بر اساس یافته‌های تحقیق بود. برای این منظور از بین ده مدرسۀ غیر دولتی ناحیۀ یک خرمآباد یک مدرسه به صورت تصادفی انتخاب ...
[ 2 ] - تاثیر برنامه فلسفه برای کودکان بررفتار مدنی –تحصیلی دانش آموزان پسرپایه نهم متوسطه اول ناحیه یک شهر خرم اباد
پژوهش حاضر باهدف بررسی تأثیر برنامهی آموزش فلسفه برای کودکان بر رفتارمدنی –تحصیلی دانشآموزان پسر پایه نهم متوسطه اول ناحیه یک شهر خرمآباد انجام شد.برای اجرای این پژوهش از طرح پیش‌آزمون - پس‌آزمون با گروه گواه استفاده شد. جامعه آماری پژوهش را دانشآموزان پسر پایه نهم متوسطه اول شهر خرمآباد در سال تحصیلی 97-96 تشکیل می داد که تعداد 50 دانشآموز به روش نمونهگیری خوشه ایی انتخاب شدند و به‌صورت...
[ 3 ] - ویژگی های روانسنجی پرسشنامه بدرفتاری روان شناختی
تشخیص و ارزیابی بدرفتاری روان‌شناختی، یک فرآیند بسیار مهم و دشوار در روان‌شناسی بالینی و تربیتی است، زیرا این پدیده نتایج رفتاری و روان‌شناختی متعددی بر قربانیان دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی ویژگی‌های روانسنجی پرسشنامه بدرفتاری روان‌شناختی در ایران بود. روش پژوهش حاضر توصیفی- پیمایشی بود. در این مطالعه 300 نفر از بیماران مبتلا به اختلال افسردگی اساسی مراجعه‌کننده به درمانگاه اعصاب و روان صدیق شهر...
[ 4 ] - Comparison of Professional Ethics Between Male and Female Teachers of Secondary Schools In Khorramabad City
The purpose of this practical descriptive study was to explore the professional ethics of secondary school teachers in Khorramabad. The participants were 1089 secondary school teachers (756 women and 333 men). Based on the sampling table of Krejcie and Morgan (1970), the recommended sample was 285. Stratified random sampling technique was engaged. The required data were collected using standard...
[ 5 ] - Comparison of mindfulness and psychological hardiness of mothers of blind and deaf children
Background & Aim: After diagnosing a injury in children, their families often experience feelings such as shock, confusion, anger, depression, hopelessness, guilt, rejection, embarrassment, feelings of helplessness, and loneliness. The aim of this study was to compare the mindfulness and psychological hardiness of mothers of blind and deaf children aged 7-12 years in Khorramabad. Materials ...
Co-Authors