هاله سینایی نوبندگانی
کارشناس ارشد ادبیات کودک و نوجوان و عضو گروه رمان نوجوان مرکز مطالعات ادبیات کودک دانشگاه شیراز
[ 1 ] - بررسی ارتباط مهارتهای تفکر انتقادی و فرایندهای ساخت معنا در ذهن در یک نمایش از مجموعۀ کلاهقرمزی
هدف از پژوهش حاضر، سنجش ارتباط مهارتهای تفکر انتقادی فسیونه و فرایندهای ساخت معنا در ذهن با تکیه بر نظریۀ آمیختگی مفهومی فوکونیه و ترنر است. هدف از انتخاب این دو الگو و تلاش برای ایجاد پیوند میان آنها بررسی مهارتهای تفکر انتقادی با تمرکز بر ابعاد شناختی و تأثیرگذار در ساختار روایت و نیز نمایاندن پیچیدگیهای شناختی و ذهنی پنهان در سطوح مختلف روایتها و شخصیتهای داستانی برای رسیدن به درکی ژرف...
Co-Authors