آمنه کوراوند
کارشناس ارشد آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان
[ 1 ] - ارزیابی دستور آموزشی در کتابهای آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان
تحقیق حاضر به ارزیابی دستور آموزشی دورهی مقدماتی در چهار کتاب در زمینهی آموزش زبانفارسی به غیرفارسیزبانان می‌پردازد. این بررسی براساس رویکرد ارتباطی و به‌ویژه چارچوب دستور آموزشیِ چندشرما (2002) انجام شده است. در این ارزیابی، بازبینه(=چک‌لیست)هایِ متعددی در مورد ارزیابی محتوای آموزشی بررسی شد و در نهایت، با توجه به شاخصهای ارزیابیِ محتوایی، زبانی، روش‌شناختی و ساختاریِ دستور آموزشی و ملاک...
Co-Authors