شاپور فریدونی
استادیار علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم وتحقیقات فارس، شیراز، ایران
[ 1 ] - تأثیر گروه درمانی به شیوه شناختی بر میزان افسردگی و عملکرد تحصیلی دانشجویان شاهد و ایثارگر
پژوهش حاضر با هدف تأثیر گروه درمانی به شیوه شناختی بر افسردگی و عملکرد تحصیلی دانشجویان خانوادههای شاهد و ایثارگر انجام شده است .این مطالعه یک پژوهش نیمه تجربی از نوع پیشآزمون پسآزمون با گروه کنترل بوده که در سال تحصیلی 89-1388 بر روی 20 نفر از دانشجویان شاهد و ایثارگر دانشگاه آزاد گچساران انجام شده است. افراد به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی ساده به دو گروه آزمون و کنترل...
Co-Authors