اکبر رضایی‌فرد
مربی روان‌شناسی، دانشگاه فرهنگیان اقلید، اقلید، ایران
[ 1 ] - اثر بخشی آموزش کنترل تکانه و توجه بر پردازش هیجانی، تکانشگری و حواس‌پرتی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال ریاضی
هدف این مطالعه، بررسی اثر بخشی آموزش کنترل تکانه و توجه بر پردازش هیجانی، تکانشگری و حواس‌پرتی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال ریاضی بود. این پژوهش از نوع آزمایشی بوده و با طرح پیش‌آزمون ـ پس‌آزمون با گروه گواه اجرا شد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش‌آموزان پسر مقطع راهنمایی شهر اردبیل در سال تحصیلی 91-90 تشکیل دادند. نمونه پژوهش 60 نفر از دانش‌آموزان دارای اختلال ریاضی بود که از میان دانش‌آموز...
[ 2 ] - Comparison of mindfulness and psychological hardiness of mothers of blind and deaf children
Background & Aim: After diagnosing a injury in children, their families often experience feelings such as shock, confusion, anger, depression, hopelessness, guilt, rejection, embarrassment, feelings of helplessness, and loneliness. The aim of this study was to compare the mindfulness and psychological hardiness of mothers of blind and deaf children aged 7-12 years in Khorramabad. Materials ...
Co-Authors