عجمی, سیما
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
[ 1 ] - مقایسه ی دو روش آموزش ‹‹سمینار تحقیق›› کارشناسی ارشد رشته «آموزش مدارک پزشکی»
Introduction: One of the important elements in education is monitoring and evaluation of the courses to ensure that their contents are based on the real present and future needs of students. This study aimed to compare Old and New Methods of holding "Research Seminar" in the master program of medical records education. The results can determine the type of corrective actions required. Meth...
[ 2 ] - مقایسه ی نظام مدیریت اطلاعات جمعیتی مرتبط با سلامت ایران با استاندارد سازمان ملل
Introduction: Inclusive, sufficient, precise and up to date information is necessary for planning in a health information system. Health Population Information Management System (HPIMS) is a system that collects, stores, retrieves, analyzes, interprets, and distributes health population information for prevention and treatment. The aim of this study was first to compare Health Population Infor...
[ 3 ] - ذخیره‌سازی الکترونیکی گامی برای کاهش هزینه‌ها: بررسی استفاده از شیوه تصویربرداری از اسناد در بخش مدارک پزشکی*
مقدمه: هدف مطالعه حاضر مقایسه هزینه‌های ذخیره و بازیابی مدارک پزشکی، در شیوه ذخیره‌سازی الکترونیکی با شیوه بایگانی سنتی در 9 بیمارستان منتخب است. روش پژوهش: مطالعه حاضر از نوع پژوهش‌های توصیفی-مقطعی و در سال 1388 انجام شده است. جامعه آماری پژوهش را 9 بیمارستان منتخب از شهرهای اهواز، اصفهان و شیراز تشکیل می‌دهد. به منظور مقایسه هزینه نگهداری مدارک پزشکی، در شیوه تصویربرداری اسناد با شیوه بایگان...
[ 4 ] - The Effect of Teaching Meta-cognition Package on Self-Directed Learning in Medical Records Students of Isfahan University of Medical Sciences
Introduction: The ongoing rapid changes in science bring about the need of higher education to indepen-dent and self-directed learners. This study seeks the effect of meta-cognition package training on self-directed learning in medical records students. Methods: In this quasi-experimental study using two group design with pre-test and post-test, 24 female and male medical records students were...
Co-Authors