Bararpour, Golrokh
Department of Educational Researches, Tehran University, Tehran, Iran
[ 1 ] - P2- A Study on Academic Performance and Social Development of Students Who Do Grade-Skipping
لطفاً به چکیده انگلیسی مراجعه شود.
[ 2 ] - شواهد تجربی از تعامل متن و خواننده در دانشآموزان جهشی پایة چهارم: آیا سواد خواندن معیاری برای تسریع تحصیلی محسوب می‌شود؟
مهارت‌های خواندن و درک مطلب از مهم‌ترین نیازهای یادگیری دانشآموزان است و انتظار می‌‌رود دانشآموزان جهشی و سرآمد در این مهارت‌‌ها عملکرد قابل قبول داشته باشند. در این مطالعه ملی، میزان درک مطلب دانشآموزان دختر و پسر جهشی (128 نفر) و همتایان غیرجهشی آنان، شامل همتایان هم‌سن و غیرهم‌‌پایه (122 نفر) و همتایان هم‌پایه و غیرهم‌سن (114 نفر) بررسی شد، که بر مبنای ضریب هوش، جنس، سطح تحصیلات و شغل و...
Co-Authors