فخاری, محمد
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
[ 1 ] - نگاهی به مقالات فارسی‌زبان چاپ شده در حوزه آموزش علوم پزشکی
مقدمه: بررسی وضعیت تحقیقات چاپ شده در حوزه آموزش در علوم پزشکی به تعیین مسیر تحقیقات آینده در این رشته کمک می کند. این مطالعه با هدف بررسی تحلیل محتوای کمی مقالات فارسی زبان چاپ شده در حوزه آموزش علوم پزشکی در طول سال 1393 انجام گردید. روش‌ها: در این مطالعه کلیه مقالات چاپ شده در 9 مجله علمی پژوهشی فعال در حوزه آموزش پزشکی در سال 1393مورد تحلیل قرارگرفت. در این مطالعه متن کامل مقالات مطالعه...
[ 2 ] - مروری نظام‌مند بر مطالعات انجام شده در زمینه میزان توانمندی پزشکان عمومی تازه فارغ‌التحصیل و در آستانه فارغ‌التحصیلی در کشور ایران
زمینه و هدف: یکی از راهکارهای بررسی و پایش میزان اثربخشی برنامه درسی دوره پزشکی عمومی، تجمیع نتایج تحقیقات انجام شده در این زمینه می‌باشد. در همین راستا، مطالعه حاضر نتایج پژوهش‌های انجام شده در زمینه میزان توانمندی عمومی تعیین شده در سند حداقل توانمندی‌های پزشکان عمومی ایران را به صورت نظام‌مند تلفیق نمود. روش کار: راهبرد جستجو در این مطالعه شامل جستجوی کلمات «پزشک، دانشجو، فارغ‌التحصی...
[ 3 ] - Effects of structured written feedback by cards on medical students’ performance at mini clinical evaluation exercise (Mini-CEX) in an outpatient clinic
Introduction: Feedback cards are recommended as a feasible toolfor structured written feedback delivery in clinical education whileeffectiveness of this tool on the medical students’ performanceis still questionable. The purpose of this study was to comparethe effects of structured written feedback by cards as well asverbal feedback versus verbal feedback alone on the clinicalperformance of med...
[ 4 ] - Kirkpatrick’s Model: a Framework for Evaluating the Effectiveness of Short-term and In-service Training Programs
Introduction: One of the common models for evaluation in the organization and in-service training model is four-level Kirkpatrick’s model. Users must be aware of strengths and areas of application of this model. The aim of this paper is to clarify the characteristics of this model according to Kirkpatrick and to summarize the critics of scholars to this model. At the end, the reforms that have ...
[ 5 ] - Social Accountability of Medical Education Curriculum: Barriers and Implications
Introduction: Social accountability of curriculum is considered as the director of all medical education activities towards the training of medical practitioners who could be able to contribute to health needs of a population. This study tried to investigate some barriers to medical education social accountability and summarize the experimental based proposals and recommendations in internation...
[ 6 ] - Feedback in Clinical Education: Concept, Barriers, and Strategies
Introduction: Feedback acts like a mirror in which the learner can observe the reflection of his/her performance. It is an important factor in medical education as well but one of the most neglected ones. Understanding the mechanisms and methods of feedback in clinical practice is necessary. The aim of this study is to investigate and develop the concept of feedback and factors affecting it as ...
Co-Authors