رستم بیک تفرشی, آتوسا
پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
[ 1 ] - تحلیل و مقایسۀروایت‌های نوشتاری دانشآموزان دارای اختلالات یادگیری و عادی پایۀ چهارم و پنجم شهر تهران
هدف: پژوهش حاضر به منظور تحلیل و مقایسۀ ساختار روایت‌های نوشتاری دانشآموزان دارای اختلالات یادگیری و دانشآموزان عادی پایۀ چهارم و پنجم شهر تهران انجام شده است. روش: روش پژوهش حاضر توصیفی- تحلیلی است. جامعۀ آماری شامل دانشآموزان پسر 10 تا 12 سالۀ دارای اختلالات یادگیری و عادی شهر تهران است که در پایۀ چهارم و پنجم مشغول به تحصیل بودند. نمونۀ آماری شامل 20 دانشآموز دارای اختلالات یادگیری (در ه...
[ 2 ] - توصیف انواع آغازگر در بیان نوشتاری دانشآموزان کمتوان ذهنی مقاطع مختلف شهر تهران بر مبنای فرانقش متنیِ دستور نقشگرای نظاممند هلیدی
هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی انواع آغازگر و توزیع آنها در بیان نوشتاری دانشآموزان کمتوان ذهنی شهر تهران در مقاطع و پایههای تحصیلی مختلف بر مبنای فرانقش متنی معرفی شده در رویکرد نقشگرای نظاممند هلیدی است. روش: برای جمع‌آوری دادهها از شیوه نمونهگیری تصادفی خوشهای استفاده شد و در نتیجه در مجموع 311 دانشآموز از میان 1737 دانشآموز مشغولِ تحصیل در مقطع ابتدایی و پیش‌حرفهای و حرفهای انتخاب شد...
[ 3 ] - توصیف نوشتار دانشآموزان کمتوان ذهنی بر مبنای دستور نقشگرای نظاممند هلیدی
هدف: پژوهش حاضر با هدف تحلیل نوشتار دانشآموزان کمتوان ذهنی شهر تهران در پایههای مختلف تحصیلی در چارچوب دستور نقشگرای نظاممند و بر مبنای فرانقش تجربی مطرح در این نظریه صورت گرفته است و سپس یافتههای به دست آمده از پایههای مختلف با هم مقایسه شده است. روش: پژوهش حاضر از نوع توصیفی است. آزمودنیها به شیوه نمونهگیری خوشهای و چند مرحلهای انتخاب شدند. در مجموع 311 دانشآموز (دختر و پسر) از می...
[ 4 ] - توصیف زبان‌شناختی خطاهای املایی دانشآموزان کمتوان ذهنی آموزش پذیر
هدف: پژوهش حاضر به بررسی خطاهای املایی دانشآموزان کم توان ذهنی پایه تحصیلی سوم ابتدایی تا اول حرفهای در دو مدرسه دخترانه و دو مدرسه پسرانه شهر تهران میپردازد. روش: این تحقیق از نوع توصیفی- تحلیلی است و آزمودنیها به صورت تصادفی با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحلهای انتخاب شدند. به این ترتیب از میان مدرسههای شهر تهران 2 مدرسه دخترانه و 2 مدرسه پسرانه انتخاب شد. ابزار اندازه گیری مورد اس...
[ 5 ] - بررسی کاربرد زبانهای مازندرانی و فارسی در شهر جویبار
هدف پژوهش حاضر بررسی کاربرد زبانهای فارسی و مازندرانی در بافت‌‌های تعاملی مختلف در میان گویش‌وران مازندرانی شهر جویبار است. پرسش اصلی این است که کاربرد زبان مازندرانی و فارسی، با توجه به متغیرهای سن و جنسیت در بافت‌‌های مختلف اجتماعی، چه تفاوت‌هایی دارند. نمونة آماری پژوهش حاضر 100 گویش‌ور جویباری (50 مرد و 50 زن) می‌باشند که خود به دو گروه 25 نفره، والدین (میانگین سنی 39 سال) و فرزندان (میان...
[ 6 ] - آزوفا سینمایی: کاربرد فیلم سینمایی در آموزش زبان و فرهنگ ایران به غیرفارسی‌زبانان
هدف مقالۀ حاضر بررسی و امکان‌سنجی کاربرد فیلم سینمایی به عنوان منبعی برای تهیه و تدوین مواد درسی در دوره‌های آزوفا (آموزش زبان و فرهنگ ایران به غیرفارسی‌زبانان) است. در مقاله به این پرسش پاسخ داده می‌شود که چگونه می‌توان بر مبنای یک فیلم سینمایی ایرانی طرحی درسی ارائه داد که نکات زبانی و فرهنگی مورد نظر در برنامه‌های آزوفا را داشته باشد (زرودا، 2006؛ گارن، 2012). این پژوهش که از نوع کتاب‌خانه...
[ 7 ] - رشد ابزارهای انسجام دستوری در گفتمان نوشتاری دانشآموزان فارسی‌زبان
پژوهش حاضر با هدف بررسی رشد گفتمانی در کودکان، به بررسی کاربرد ابزارهای انسجام دستوری (ارجاع، حرف ربط، حذف و جانشینی) درروایت‌های نوشتاری دانشآموزان فارسی‌زبانِ پایههای چهارم، پنجم و ششم ابتدایی (12-9ساله) در چارچوب دستور نقشگرای نظام‌مندِ هلیدی و متیسن (2004) میپردازد. گردآوری داده به‌شیوۀ میدانی و تحلیل مبتنی بر روشِ توصیفی- تحلیلی است. نمونۀ آماری45 دانشآموز پسر یک مدرسۀ دولتی در تهران در ...
[ 8 ] - نشانه‌شناسی ترانههای اجتماعی فارسی: مطالعۀ چند نمونه شاخص
پژوهش حاضر که از نوع توصیفی-تحلیلی است با اتخاذ رویکرد نشانه‌شناسی اجتماعی و با هدف شناسایی ساختار ژانر به بررسی ترانههای اجتماعی موسیقی پاپ فارسی میپردازد تا به این پرسش‌ها پاسخ داده شود که ساختار ژانر در ترانههای اجتماعی فارسی چیست؟ ترانهسرایان زن و مرد چگونه از رمزگان زبانی و منابع نشانهای در بیان قصد اجتماعی خود استفاده کردهاند؟ و هویت فرستنده و گیرندۀ پیام در ترانههای اجتماعی چگونه...
[ 9 ] - پیچیدگی ساختاری و تنوع واژگانیِ گفتار بیماران زبان‌پریشِ روان و ناروان
زبان‌پریشی به‌عنوانِ اختلالی که مستقیماً بر تواناییِ زبانیِ فرد تأثیر می‌گذارد، به کاهشِ تعاملِ فرد با اعضای خانواده و جامعه منجر می‌شود. شناخت هرچه دقیق‌ترِ ویژگی‌های شناختی و زبانیِ این افراد برای تدوینِ برنامۀ مناسبِ مداخله‌ایِ درمانی از اهمیت بسیاری برخوردار است. پژوهش حاضر که از نوعِ توصیفی-تحلیلی است، با هدفِ بررسیِ پیچیدگیِ ساختاری و تنوعِ واژگانیِ گفتارِ پیوستۀ بیمارانِ زبان‌پریش انجام شده است. پیچیدگیِ سا...
Co-Authors