خزاعی, سهیلا
وزارت بهداشت درمان و اموزش پزشکی
[ 1 ] - اثر گنجاندن مراقبت مبتنی بر شواهد در برنامه ی تدریس بر عملکرد دانشجویان
Avstract Background and Objective: To adopt an evidence-based approach to education and decision-making, there is a need to determine its uses and barriers. In this study the impact of evidence-based care on nursing students practice was investigated. Material and Methods: In this quasi-experimental study, forty nursing students in urology ward were selected by purposive sampling and were ass...
[ 2 ] - تاثیر تدریس جامعه‌محور بر رضایت از تدریس و شناخت بهداشت محیط
اهداف: تدریس جامعه‌محور می‌تواند موجب افزایش مهارت‌های دانشجویان علوم پزشکی در پیشگیری و کنترل بیماری‌ها شود، در حالی که تدریس سنتی دروس با کاهش مهارت‌های شغلی همراه است. هدف از این مطالعه، بررسی تاثیر آموزش جامعه‌محور بر رضایت از تدریس و شناخت بهداشت محیط در دانشجویان بود.روش‌ها: در این مطالعه نیمه‌تجربی، دانشجویان ترم پنجم رشته پرستاری دانشگاه علوم پزشکی بیرجند به‌روش سرشماری در سال 1391 انتخ...
[ 3 ] - تاثیر ارائه مراقبت‌های جامع نگر با مشارکت خانواده بر نگرش و اضطراب قبل از جراحی بیماران
زمینه و هدف: پاسخگویی به نیازهای جامع بیمار می‌تواند موجب کاهش اضطراب گردد. هدف این مطالعه، تعیین تأثیر ارایه مراقبت‌های جامع‌نگر با مشارکت خانواده بر نگرش و اضطراب قبل از جراحی بیماران بود. مواد و روش‌ها: مطالعه نیمه تجربی حاضر در سال 1391 بر روی همه بیماران داوطلب عمل جراحی پروستات در بیمارستان امام رضا (ﻉ) بیرجند انجام شد. 68 بیمار به تصادف در دو گروه 34 نفری قرار گرفتند. در گروه مداخله پیش ...
[ 4 ] - Comparison of Attitude toward Attendance in Class Sessions and Grades of Courses for Students with and Without Absence
Introduction: The most important setting for teaching, specifically for difficult scientific topics, is classroom. Due to the uncertain results of previous investigations which are limited in number too, this study was implemented to compare attitude toward attendance in sessions and grades of associated courses for students with or without absence. Methods: In this descriptive longitudinal st...
[ 5 ] - Effect of Evidence Based Community Visits for Risk Factors of Crimean-Congo Fever on Students’ Learning
Introduction: Changing the focus of teaching from patient to community is an educational strategy. The effect of evidence based community visits for risk factors of Crimean-Congo fever on students’ learning was investigated in this study. Methods: In this quasi-experimental study in year 2010, 36 nursing students of Birjand University of Medical Sciences were selected through purposive samplin...
Co-Authors