پیروزمنش, اکبر
دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
[ 1 ] - بررسی تاثیر ارزشیابی تکوینی بر اضطراب امتحان دانشجویان پرستاری
Background and Objective: Assessment is recognized as one of the effective factors in the learning of students in higher education. In addition, the quality of learning outcomes depends on the quality of the evaluation. However, assessment can have negative effects on individual performance due to its association with test anxiety. This study aimed to evaluate the effect of formative assessment...
[ 2 ] - وضعیت ارزشیابی بالینی دانشجویان کارشناسی پرستاری از دید اساتید و دانشجویان
مقدمه: ارزشیابی یکی از فعالیت‌های مهم در فرایند آموزشی به شمار می‌آید. برای دستیابی به اهداف مهم ارزشیابی لازم است از یک سیستم ارزشیابی درست و اثربخش استفاده شود. روش: هدف مطالعه حاضر بررسی نظرات و میزان رضایت اساتید و دانشجویان کارشناسی پرستاری راجع به نحوه ارزشیابی بالینی بود. این مطالعه توصیفی در سال تحصیلی 90-1389 در یکی از دانشگاه‌های شهر تهران انجام شد. جامعه پژوهش کلیه دانشجویان کارشناس...
[ 3 ] - اخبار بد شایع در بخش‌های مراقبت ویژه و اورژانس و میزان مشارکت پرستاران در فرایند انتقال خبر بد در بیمارستان‌های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی تهران
اخبار بد شایع در بخش‌های مراقبت ویژه و اورژانس و میزان مشارکت پرستاران در فرایند انتقال خبر بد در بیمارستان‌های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی تهران تاریخ دریافت 15/11/1393 تاریخ پذیرش 20/02/1394 چکیده پیش‌زمینه و هدف: انتقال خبر بد یکی از چالش‌های موجود در بخش‌های مراقبت ویژه و اورژانس است. پرستاران به‌عنوان کسانی که وظیفه مراقبت مداوم از بیمار را به عهده دارند نقشی مهمی در فرایند انتقال خ...
[ 4 ] - بررسی ارتباط تنش اخلاقی با خودکارآمدی در پرستاران شاغل در بخش‌های ویژه و اورژانس مراکزآموزشی درمانی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز سال 1393
Background and Objective: Moral distress is one of the major problems of nurses, which may happen due to various reasons. Moral distress has several consequences such as, low self-esteem, job dissatisfaction and depression. Nurses in critical care units and emergency departments experience more moral distress situations because of their special work. Hence, this study aimed to investigat...
[ 5 ] - تبیین علل و انگیزه انتخاب و ادامه تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد آموزش پزشکی: یک مطالعه کیفی
Introduction: The reasons for choosing a field of study, depending on the type of discipline and degree, are different. This study aims to explore the reasons of choosing and continuing post-graduate major in medical education from viewpoint of students and graduates. Method: This qualitative research was conducted using content analysis method. Purposeful sampling was used for data collection...
[ 6 ] - دانش، نگرش و عملکرد فرهنگیان درباره بیماری های قلبی عروقی
Background and Aim: Lack of knowledge about correct life style and prevalence of unhealthy behaviors play an important role in increasing cardiovascular diseases. The purpose of this study was to determine knowledge, attitude and performance of educational staff about cardiovascular diseases. Material and Method: This cross-sectional study was done in 2007 in selected educational districts ...
[ 7 ] - اصول اخلاق حرفه‌ای در آموزش
Every organization has ethical codes and behavioral standards suited to its professional structure that are referred to as professional ethics. Higher education is a professional system and the faculty should be aware of ethical standards of teaching considering their role in developing students and their obligation to them. Applying professional ethics in education ensures the right teaching-l...
[ 8 ] - عوامل مرتبط با پیامدهای نامطلوب در خانواده بیماران بستری در بخش مراقبت های ویژه
خلاصه هدف. این مطالعه با هدف شناسایی عوارض بستری بیمار در بخش مراقبت های ویژه برای اعضای خانواده و عوامل مرتبط با آن انجام شد. زمینه. خانواده، اساسیترین نهاد اجتماعی و عاملی اساسی در سلامت فردی انسان است. وقوع بیماری حاد و بستری شـدن یکـی از اعضـای خانواده در بخش مراقبت های ویژه مـیتوانـد به‌عنوان یـک حادثه تنشزا خانواده را با مشکلات و پیامدهای نامطلوبی مواجه سازد. روش کار. این مطالعه مروری ...
[ 9 ] - ارزیابی عملکرد دانشجویان کارشناسی ارشد پرستاری مراقبت های ویژه در زمینه مهارت های مربوط به فرایند احیاء قلبی ریوی با استفاده از آزمون آسکی
خلاصههدف. مطالعه حاضر به منظور بررسی وضعیت توانمندی بالینی دانشجویان کارشناسی ارشد پرستاری مراقبت های ویژه در زمینه مهارت های مربوط به فرایند احیاء قلبی ریوی انجام شد.زمینه. فرایند احیاء قلبی ریوی یکی از اقدامات رایج در بخش های مراقبت ویژه است و پرستار در آن نقش مهمی دارد. با عنایت به هدف غایی تربیت دانشجوی پرستاری مراقبت ویژه که ارائه خدمات با بهترین کیفیت در بخش های مراقبت ویژه است؛ ضروری است...
[ 10 ] - بررسی تأثیر استفاده از چک لیست ثبت اقدامات بر عملکرد پرستاران بخش مراقبت های ویژه در اندازه‌گیری فشار ورید مرکزی
Background & Aim: The central venous pressure measurement is a common and important care provided by nurses in intensive units. The measurement should be according to the pre-defined standards. The purpose of this study was to evaluate the effect of using a checklist in measuring central venous pressure by nurses . Methods & Materials: This was a nonequivalent group design on 70 nurses w...
[ 11 ] - مقایسه تأثیر دو روش آموزش الکترونیکی تعاملی و غیرتعاملی بر آگاهی پرستاران بخش مراقبت ویژه در مورد فرایند مرگ مغزی، اهدای عضو و بررسی رضایت آن‌ها از دوره آموزش
Background & Aim: Virtual education can be delivered via different routes. The purpose of this study was to investigate the effectiveness of interactive and non-interactive virtual educations about brain death and organ transplantation on knowledge and satisfaction of education among intensive care nurses . Methods & Materials: This quasi-experimental study was conducted on intensive car...
[ 12 ] - بررسی اثربخشی حمایت اطلاعاتی مراقبان خانوادگی بیماران تحت عمل جراحی قلب باز بر اضطراب آنان
Background & Objective: Hospitalization of patients in the intensive care unit of open heart surgery (ICUOH) is often stressful for patients&apos family carers. This study aimed to investigate the effectiveness of the informational support on anxiety among families of patients undergone open heart surgery. Methods & Materials: In this double-group randomized clinical trial, 64 family carers ...
[ 13 ] - Evaluation of Status of Feedback in Clinical Education from the Viewpoint of Nursing and Midwifery Professors and Students and Relevant Factors
Background & Aim: The main goal of each educational system is successful implementation of the learning process. One of the tools used to achieve this goal is providing effective feedback to students during the learning process. Since clinical education forms majority of medical sciences education (e.g., nursing and midwifery), providing feedback to students during clinical education is of para...
[ 14 ] - Viewpoints of Nursing Students and Faculties about Clinical Performance Assessment Using Programmatic Approach
Introduction: Clinical assessment in nursing education is essential because of variety of objectives and complexity of clinical performance. Programmatic approach is an opportunity for comprehensive and multidimensional assessment. Opinions of stakeholders have an effect on application and effectiveness of a program. Thus, the aim of this study was evaluation of nursing students’ and faculties’...
[ 15 ] - Orientation to receive feedback among medical and nursing students of Shahid Beheshti University of Medical Sciences, 2019
Background: Providing and receiving feedback during clinical training is one of the indicators of effective teaching and better learning. Different factors are related with efficacy of feedback that may refer to teachers or students. This study aimed at orientation of medical and nursing students to receive feedback in their clinical training course. Methods: This is a descriptive study that w...