اسماعیل سعدی پور
دانشیار روانشناسی تربیتی دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی
[ 1 ] - رابطهی برنامهی درسی پنهان با افت تحصیلی در دانشآموزان دختر پایهی پنجم ابتدایی
پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطهی بین برنامهی درسی پنهان و افت تحصیلی در دانشآموزان انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعهی آماری پژوهش شامل کلیهی دانشآموزان دختر پایهی پنجم ابتدایی شهرستان کوهدشت در سال تحصیلی93-1392 بود. تعداد نمونه با توجه به میانگین پژوهشهای پیشین، 328 نفر بود که از طریق روش نمونهگیری تصادفی خوشهای انتخاب شدند. برای سنجش برنامهی درسی پنهان از پرسشنامه...
[ 2 ] - تدوین برنامه مبتنی بر الگوی پاسخ به مداخله و تعیین اثربخشی آن بر بهبود املانویسی
چکیده هدف پژوهش حاضر تدوین برنامه تقویت املاء بر اساس الگوی پاسخ-به-مداخله و مطالعهی اثربخشی آن در تقویت عملکرد دانشآموزان با مشکلات املا نویسی پایه سوم ابتدایی بود. این پژوهش در دو مرحلهی تدوین و اعتباریابی برنامه و سنجش اثر بخشی آن اجرا شده است و از نوع طرحهای تکآزمودنی AB بود. جامعه آماری این پژوهش شامل دانشآموزان دختر و پسر پایهی سوم ابتدایی سال تحصیلی 1394-95 شهر کرج بود. 20 دانشآم...
[ 3 ] - مقایسه اثربخشی مداخله فراشناختی و خودآموزیکلامی مایکنبام بر اضطرابامتحان دانشآموزان دختر دبیرستانی
این پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی مداخله فراشناختی با خودآموزی کلامی مایکنبام در کاهش اضطراب امتحان دانشآموزان دختر انجام شد. روش پژوهش، آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان دختر دارای اضطراب امتحان دبیرستانهای دولتی شهر ایلام در سال تحصیلی 94-1393 است. نمونه پژوهش 45 نفر از دانشآموزان دارای اضطراب امتحان دبیرستان دخترانه فضیلت ایلام است که به ...
[ 4 ] - مدل ساختاری سبک نظارتی و اعتیاد به شبکههای اجتماعی با میانجیگری شکاف نسلی (مورد مطالعه: جوانان شهر تهران)
در پژوهش حاضر به آزمون مدل علی سبک نظارتی و اعتیاد به شبکههای اجتماعی با میانجیگری شکاف نسلی پرداخته شده است. این پژوهش با توجه به هدف، کاربردی و از نظر روش، همبستگی از نوع مدلیابی معادلات ساختاری بوده است. ابزار آن نیز از 5 پرسشنامه استاندارد؛ سبکهای نظارتی اسمال و کرنز (1993)؛ پرسشنامه جو عاطفی خانواده جعفری هرندی و رجایی موسوی (1395)؛ پرسشنامه شکاف نسلی اولسون (1999)؛ پرسشنامه کا...
Co-Authors