مرضیه مشعل پور
دانشگاه علوم تحقیقات خوزستان
[ 1 ] - رابطه اضطراب اجتماعی ، ادراک تصویر بدنی، کمالگرایی و افسردگی با اختلالات خوردن در جوانان
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه اضطراب اجتماعی ، ادراک تصویر بدنی، کمالگرایی و افسردگی با اختلالات خوردن در جوانان بود. با توجه به تعداد پارامتر ها و هر پارامتر 30 نفر، حد مطلوب تعداد آزمودنی ها 200 نفربدست آمد که از دانشجویان دانشگاه علوم و تحقیقات خوزستان و به روش تصادفی چند مرحله ای انتخاب گردیدند. ابزار پژوهش شامل: پرسشنامه اضطراب اجتماعی لبویس، پرسشنامه تصویر تن فیشر، پرسشنامه کمالگرایی اهوا...
[ 2 ] - مقایسه‌ی فراشناخت در دانش‌آموزان مبتلا به اختلال نارسایی توجه- بیش‌فعالی، آسیب بینایی و کودکان با تحول بهنجار
Studies have shown that blind people perform better in certain hearing, touch, and chemical tasks. However, few studies in the similar study evaluated blind and visually impaired children as compared to ADHD children in various cognitive sensory states. This research was conducted to compare the meta-cognition of ADHD children, the blind and normal children of Ahwaz city. In this research, the ...
[ 3 ] - اثربخشی آموزش هوش معنوی بر تابآوری مادرانِ کودکان دارای اختلال کم‌توجهی/ بیش‌فعالی
هدف: تحمل و تابآوری هنگام رویارویی با مشکلات متعددی که مادران کودکان دارای اختلال کم‌توجهی/ بیش‌فعالی با آن روبه‌رو هستند، در سلامت آن‌ها و فرزندانشان نقش بسیار مهمی ایفا میکند و شناسایی روشهای آموزشی که بتواند این تواناییها را در آن‌ها ارتقا بخشد، بسیار ضروری است. هدف این پژوهش بررسی تأثیر آموزش هوش معنوی بر میزان تابآوری مادران کودکان دارای اختلال کم‌توجهی/ بیش‌فعالی بود. روش: در این پژو...
[ 4 ] - The Relationship Between Family Communication Patterns and Adjustment With Resiliency in Children
Background: The family is one of the most important factors in the all-round development of the children. This study aimed to investigate the relationship between family communication patterns and adjustment with resiliency in children. Methods: This study was descriptive and correlational. The study population comprised all sixth-grade elementary school students in Ahvaz City, Iran in the 20...
Co-Authors